阅读是照亮生命的灯光.doc

阅读是照亮生命的灯光 ——读《最想做的事》有感 曾经是一个阳光明媚的日子，红泥巴组织的一次活动中，一位来自台湾的老师为大家讲解图画书。那些美丽的图画书，都是大陆还未出版的。讲完以后，她居然说，要把这些书送给在座有需要的人。大家都很吃惊，尤其是我，我在网站上购买过台湾版的绘本，那个价格够在国内买好几本的了。 也许大家都怀疑这话的真实性，下课后只有几个人走到她的面前，其中有我。“真的可以给我们吗？”这样的疑问来自在场的每一个人，当得到十分肯定的答复以后。大家欣喜的扑向那些好书。我拿到了这样的一本书。水彩绘画，强烈的明暗对比，一个黑人孩子抱着一本书站在阴影边缘，一线灯光洒在他和书上。他仿佛在沉思，而那一刻的安宁让他如此的快乐。 得到这本书我兴奋不已，连说了几声谢谢，才依依不舍的离开了会场。每一次得到好书，都有一种舍不得???阅的感觉。这一次更是如此。那迷人的灯光让我陶醉，在未读文字之前已经对内容有了好感。打开书，故事这样开始了：在那个年代，一个黑人的孩子，在盐场工作。每天的工作就是铲起盐，装进大木桶。整个画面一眼望去，满眼的雪白，日复一日，年复一年，繁重的工作之余，担心的是每一天是不是可以吃饱。每一个人的表情是凝重的，甚至有些漠然，这样就要度过一生吗？ 接下来是与第一页完全不同的黑暗。夜幕降临之后，家家户户都是聚集在家里，在昏暗的灯光下忙着家务，然而也有些人在屋外，他们专著的倾听一个人在读着报纸。归家的孩子手中提着一盏马灯，灯光是那样微弱，然而他的脸却是亮堂堂的，他望着那个正在读书的人，眼中是无限的渴望。是的，他要读书，他需要的是另外一盏灯——知识的明灯，因为它可以照亮人的心灵，让人类走出黑暗。 这就是小男孩最想做的事，他渴望阅读，渴望知识把他的生活点亮。当他回到家里对母亲说出这样的话，母亲惊喜而又慌乱地拿出床底的一本书给小男孩，这一幕令人无限感慨。昏暗的房间亮起来，孩子的妈妈，捧着一本书，庄重地交给儿子，她根本不知道书中写的是什么，但是她那庄重的神情，让你觉得她捧着的是一个梦，是一个希望，角落里的父兄们也在微笑，一个黑暗的夜晚，一个穷人的家庭，因为一本书，在一个瞬间温暖起来、灿烂起来，带着憧憬与梦想飞翔起来。这是神圣的一幕。 书有了，然而孩子依旧不能看懂的书中的内容。他小心翼翼的接近那个人，那个站在灯光下的、会读书的人。黑暗中那盏小小的灯，散发着温暖的光芒，仿佛书本和知识给沉重艰难的人生指引了方向。灯下那个人在教孩子，在沙地上写下了：Booker，这是孩子的名字。他读着，他欢呼，那振臂高呼发自肺腑的狂喜从画面上直指读者的内心。阅读的渴望冲破了那重重黑暗，最后一页：Booker看着沙地上自己的名字，他笑着，说不出的幸福与满足。 圣经上说，眼睛是身体的灯，若眼睛亮了，全身都会亮起来。此刻Booker的闪亮的眼神是被阅读照亮的，那浓重的夜色和苦难的生活都为他最后一刻的喜悦蓄势，那是长久的心愿满足后爆发出的喜悦，那种感染力强大得无以复加。夜色里的灯是对知识的渴望，明亮的黄色照亮了孩子的全身，那是智慧的光芒。 不能不说这是一本极其不寻常的绘本。它安静、朴素、简洁。翻看完后，我惊讶于这单纯的故事竟然有如此大感人的力量。本书是以美国黑人教育家卜克·华盛顿的真人真事改编而成。卜克·华盛顿是美国著名的黑人教育家，布克·华盛顿跟奥巴马一样是黑白混血儿，他的父亲是庄园主人（白人），母亲则是黑奴，他出生于维吉尼亚州，从小就跟着母亲，因而他也是一名小黑奴。9岁时随母亲迁往西弗吉尼亚州与黑人继父同住，并在盐场从事粗重工作，当时南北战争已结束，黑奴获得解放，但绝大多数的黑人仍属文盲，没有受教育的机会。求知若渴的布克·华盛顿，却凭着毅力而得以学习阅读及写字，后来进入学院及大学，获得学位。后来他成为一位黑人教育家，在1895年于乔治亚州首府亚特兰大发表了《亚特兰大种族和解声明》的演说、1901年出版自传《Up From Slavery》（中文本译为：《没有时间怨恨》，该书深具影响力，至今仍常在一些所谓世纪百大书单上名列前茅。） 这样一本书令我心存敬仰，是这样一个真实的故事，是这样一本光影色彩运用到极致的绘本，更是书中的黑人孩子闪亮的眼睛，他始终保持着孜孜不倦的求知欲，在困苦的生活里也不放弃希望，最后终于如他所愿，学会了识字和阅读。在这里，阅读照亮他的人生，书本给他开启了一扇通往世界的大门。梅子涵老师说：“人的有些心愿是伟大的。有些机会是珍贵的。要握住。握得非常紧。于是也就握住了尊严。握住了在这个世界里你应该有的座位。握住了至高无上的优良的生命感觉。握住了很多年很多年的像像样样的日子。” 能够看到这样的一本书，我对那个作者、对那些编绘的人心存感激，更感激那个送给我绘本的台湾老师。这篇文章我写了很久，我一定要静下心来，把我读到的、想到的一字一句地写出来。有朝一日