题目：一只小老鼠（歌唱歌谣）.doc

题目：一只小老鼠（歌唱歌谣） 一、活动目标。 1、了解歌曲内容，学唱歌曲《一只小老鼠》。 2、充分感受歌曲幽默诙谐的风格。 二、活动准备。 1、材料准备：音乐CD《一只小老鼠》、头饰（老鼠、小猫）、图片（小狗，小鸭，小猫，小老鼠）、音乐棒、幼儿音乐册。 2、常规准备：将幼儿的座位排成半长方形；教师引导幼儿运用科学发生法练声。 三、活动过程。 1、律动——《喵呜歌》进场。接下来是师幼互动上课问候。 2、主题导入。——小朋友们在上课前让我们猜一猜谜语吧！（引出小老鼠）看看是什么小动物呢？小朋友的小耳朵可要注意听了（一对小眼睛，爱偷米和油，晚上出来玩，吱吱吱吱吱）。 小朋友都很聪明，那小老鼠是怎样叫的呢？（幼：吱吱吱吱吱） 3、练声——（出示图片）小朋友你们都认识这些小动物吗？（认识）那让我们一起来学一学它们的叫声吧！ 小狗怎样叫，汪汪 汪汪 汪。 小鸭怎样叫，嘎嘎 嘎嘎 嘎。 小猫怎样叫，喵喵 喵喵 喵。 老鼠怎样叫，吱吱 吱吱 吱。 4、“当夜晚静悄悄的时候，小老鼠来了，小朋友想不想知道小老鼠在干什么呢？让我们一起来听一听。”教师播放CD《一只小老鼠》。（听完音乐让幼儿试着答）师小结：音乐里讲的是，晚上小老鼠鬼鬼祟祟从洞里溜出来，它东瞧瞧，西看看，想去找些好吃的东西。 5、让我们一起欣赏 “音乐屋”的音乐一遍。——提问“一天夜里，又有一只长得很有趣的小老鼠来了（出示范画小老鼠）。你觉得这只老鼠哪里长得很有趣？”（幼儿答）教师一遍按照老鼠的外形特征，一边用歌词小结：一只小老鼠瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。 6、请幼儿 跟着“清唱吧”， 来学学这只有趣的小老鼠吧。（一只小老鼠瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡）。 7、请幼儿欣赏“伴奏坊”。——“当小老鼠发现猫来了，它会怎样？”（请幼儿答）。 8、教师扮演猫（出示猫的头饰），现在老师是一只大花猫，小朋友扮演的是小老鼠，让我们跟着“伴奏坊”的音乐节奏，教师走到每个幼儿面前，请幼儿表现老鼠遇到猫的情境。小结：一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。 9、请幼???完整欣赏歌曲，“让我们听听这只有趣的小老鼠看到猫后会怎样？”（吓得老鼠赶快往回跑）。 10、请幼儿一边听“音乐屋”里的歌曲一边游戏。第一遍：幼儿戴上头饰扮演老鼠。第二遍：可以请几个幼儿戴上头饰扮演小猫抓老鼠。 11、教师带领幼儿熟悉歌词，理解意境，跟着“清唱吧”幼儿分句学唱歌曲。然后幼儿跟着“伴奏坊”的音乐演唱歌曲。 12、跟着“音乐屋”的音乐玩游戏1到2遍，当听到“吓得老鼠”这句时幼儿就躲起来（做回椅子）。 13、请幼儿回家后看着幼儿音乐册第20页的一只小老鼠画面唱歌。 四、结束全班幼儿听着音乐边模仿歌曲内容变离开活动室。