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马东红品德素质课教案
主题班会：让爱幸福
——与父母保持良好沟通
贺兰回中 马东红
一、活动背景：
进入高中以后，学生与家长的交流越来越少了，也越来越困难了。家长们苦恼，苦于理解不了现在的孩子们；学生们更苦恼，苦于家长越来越不能理解自己。到底谁的错？高中生应该怎样与父母沟通？这是一个值得探讨的问题。
二、活动目的：
1．通过活动使学生深刻认识自己与父母沟通中的误区，分析沟通困难的原因， 理解父母的关爱和付出。
2．学会一些与父母交流的技巧，能较好的主动与父母沟通交流。
三、活动形式：分析实例、真实感受、讨论交流。
四、准备工作：ppt制作
五、班会的内容：
1．小调查：了解学生与父母交流的情况（展示问题，让学生举手实地调查）：
问题：（1）你心里有事时更愿意与父母谈还是和好朋友交流？
（2）你经常与父母主动谈心吗？
（3）你有把父母的关心当是唠叨吗？
通过调查，发现高中生与父母交流的越来越少了，对父母的关心存在错误的认识。引出主题：让爱幸福——与父母保持良好沟通
2．展示材料：我们曾经如此相爱，……，可现在怎么了？
（1）从小父母对我们的呵护，相处的融洽。
（2）上高中后，苦恼的女儿。（女儿的表述材料）
（3）伤心的母亲。（母亲的表述材料）
（4）进一步展示小明与妈妈的矛盾，引导学生分析。?
3．实话实说：
你与父母的沟通有没有出现这样的问题？怎样的情形？（学生回忆与父母交流中的矛盾，举例）
（2）学生回答后，及时总结，并说明，谁都没错，站的角度不同。
4．讨论分析：
（1）为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？谁的错？妈妈的原因？小明的原因？（学生分组讨论）
（2）学生回答后，及时总结，并说明，谁都没错，站的角度不同。
5．感受父母的爱：播放视频资料《男孩与苹果树》，配以背景音乐《雨的印记》，学生谈感受。
6．集思广益：我们能亲密如初吗？
（1）你有哪些与父母沟通的方法说出来与大家分享。（学生谈与父母交流沟通的方法。）
（2）教师总结与父母沟通的技巧。
7．播放央视公益广告《关爱老人》，感受父母的爱。
8．让学生提起笔，把自己???与父母交流的话写出来，并适当交流。
9．再一次打出主题：让爱幸福，配以背景音乐《时间都去哪了》，布置学生今天回去后主动与父母交流谈心。
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