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鸟之王教案
课题：鸟之王
教学目标：
1.认知目标：通过教学活动，学生知道鸟的基本特征，了解组合式造型方法在绘画造型中的运用。
2.能力目标：通过教学活动，学生能够运用想象组合等方法进行鸟的绘画造型，提高学生形象观察、分析能力和想象力。
3.感情目标：通过教学活动，学生能关注绘画造型中形色的表达，能以造型表现的形式增加对大自然及鸟类的喜爱之情。
教学重点：引导学生在设计中关注鸟王的形态、色彩等特征的表达。
教学难点：如何回忆鸟的形象，并表现
教学准备：课件：鸟的各个部件。
教学方法：演示
教学时数：1课时
教学过程：
导入
1.教师简笔画展示鸟
提问： = 1 \* GB3 ①、这是谁? = 2 \* GB3 ②.喜欢它吗？为什么？
二、讲授新知识
1.欣赏鸟的图片
提问：你能找出共同的特征吗？
引导鸟的基本特征：由头、身、翅、脚、尾等构成
2.讲故事，引出鸟之王的特点:威猛、美丽
3.介绍凤凰，了解它的构成。
（头像鸡，身体花纹像鱼鳞，翅膀和腿像仙鹤，尾巴像孔雀）
4.学生拼贴鸟之王，并谈感受
三、学生作业
1.出示要求
A、抓住基本特征
B、色彩艳丽
C、构图饱满
D、添加有关景物
2.出示鸟的图片
3.播放音乐
点评作业
1.作业展示
2.鼓励学生
拓展
鸟是大自然的精灵，人类的朋友，我们共同幸福地生活在美丽的地球上，我们应该爱鸟、护鸟、保护生态，为鸟创造出一个更加幸福、快乐的生活环境。
板书设计：
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