黑羊（教师版）.doc

靖远七中目标导学案 年级： 九 科目：语文 主备人 ：段永富 备案时间：2014 年 3 月 9 日 互评结果： （优秀 合格 不合格） 互评签字： 编号： （教师版） 二次备课： 二次备课：教学后记： 单元名称：第五单元 课题：黑羊 （第 1-2 课时） 【学习目标】 1、诵读课文，整体把握文章情节内容。 2、通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因。 3、展开交流与讨论，进行比较阅读，联系生活与社会实际，学用结合，以利于敏锐思维的训练与良好心性的养成。 学习方法： 【预 习】 教材助读 卡尔维诺，意大利作家。他用知识、趣味和想像进行了一场文学实验，创造了一个奇特的文学世界，把小说变成了读者都可以自行参与的开放文本。代表作品有长篇小说《寒冬夜行人》、《命运交叉的城堡》；中篇小说《帕洛马尔》、《看不见的城市》，短篇小说系列《宇宙奇趣》等。 预习自测 1.疏通字词。 【一文不名】一个钱也没有（名：占有）。 【家徒四壁】家里只有四堵墙，形容十分贫穷。也说家徒壁立。 2、思考：根据你对课文的理解，发挥想像，构想文中诚实人的最后结局。 【探 究】 探究一： 师：诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？?　　生：诚实人来到贼国之前，贼国的人以偷为生。甲偷乙，乙偷丙。由于大家都可以相互偷，不受任何规则或法律的限制，可以说贼国某个人的财富也是其它人的财富。因此，整个贼国没用贫富分化，没有阶级差别，大家因偷而生存，因偷而快乐！?　　师：诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？?　　生：诚实人来到贼国，不适应这里的生活规则，他还是保持以前的生活习惯，为了让别人能偷到他家的东西，他每天晚上出去躲避，自己不偷。?　　师：诚实人在贼国的行为对自己有何影响？?　　生：被偷得没有任何财产，不名一文，最后饿死在街头。?　　师：诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？?　　生1：向诚实人挑战，他们中的有些人去偷诚实人，而诚实人不去偷他们，所以贼国开始有贫富差距。?　　生2：有些人变富以后，既想获得更多的财富，又想享受闲暇，于是就雇佣穷人替他们偷东西。 探究二 1．文中有两处“看河水打桥下流过的情形”的描写，诚实人和富人“看河水”的原因及他们的心理状态有何不同？（4分） ? ? 2．诚实人的品性中除了诚实，还有什么特点？作者主要采用哪种表现手法刻画这个人物？请简要分析。（3分） ? ? ? 3．“黑羊”用英语说就是“blacksheep”，意为“败家子，败类，害群之马”，这篇文章中的“黑羊”指谁？为什么要以“黑羊”为题？（4分） ? ? ? 4．就小说创作“虚构”与“真实”的关系，结合这篇小说，谈谈你的看法。（4分） ? ? ? 5．这是一篇寓言式的小说，你认为它的寓意是什么？请写出你的观点并阐述理由。（5分） ? ? 答案： ? 1．人因为无力反抗偷和被偷的荒诞逻辑，只能离开自己的家，让人偷他家的东西。“看河水打桥下流过的情形”的描写表现了他处境的尴尬和内心的无奈。⑵富起来的人学诚实人去桥上，是他们成了既得利益者之后养成的习惯，“看河水打桥下流过的情形”的描写表现了他们处境的变化和心情的愉悦。 2．⑴如执着，高洁自守，不同流合污，恪守道德准则等。⑵对比手法。如：诚实人与众人对比，可从品德的对比，力量的对比、结局的对比等角度，结合文本作分析。 3．文章中暗指诚实人，（1分）是他的另类行为改变了整个国家的状态，（1分）作者这里用的是反讽的手法，（1分）用对一个诚实的人的否定来证实社会的欺骗性。（1分） 4．示例：小说中“诚实人”的生活遭遇不是现实中发生的事情，它的情节荒诞、可笑、离奇，它是“虚构”的；（1分）但它引起了我们对与之类似的社会现象诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考，这是一种具有审美魅力的真实。（2分）虚构不等于生活真实，但它是一种更深刻的真实。（1分） 5．关于它的寓意，有人说是讽刺现代社会的形成过程，有人说是揭示人类种种游戏规则的荒诞和脆弱，有人说是个体的品行能改