（活动十四）.doc

（爬爬活动十四） 活动目标： 1、学习随着歌曲用铃鼓拍节奏，培养宝宝的音乐节奏感。 2、愿意与家人玩抚触游戏，增进亲子间的感情交流。 3、尝试爬山坡，到最高处转身往下走。锻炼宝宝的胆量与及发展宝宝身体协调性。 活动准备：杯子、小球、彩虹伞、小山坡、积木、音乐/CD ? 一、接待 教师通过与家长交流，初步了解宝宝对上节课所学内容的复习及掌握情况，以便开展本次课程。 二、问候时光 1、开始部分：《坐下来》。 教师引导家长和宝宝围成半圆坐下来，并尝试跟着音乐拍拍手，准备进入活动。 2、问候歌：《宝宝你好》。 教师范唱歌曲，在最后一句说“你好”时，教师说“你好”，引导宝宝接说“你好”。 三、音乐时光：《袋鼠妈妈》 1、认识手摇铃，学习拍奏。 （1）教师：一个新的乐器来唱歌，它是谁？（出示手摇铃）它叫摇铃。摇铃怎么唱歌的？（教师拍奏） （2）宝???自己把玩摇铃。 （3）教师：今天我们学习让摇铃唱歌的一种方法，是拍奏。一只手握住摇铃，另一只手掌去拍一拍。 （4）宝宝学习拍奏的动作。 2、跟着音乐练习拍奏。 3、音乐游戏。 宝宝站在家长前面，两人同向而立，听音乐做动作。用双脚跳表示“袋鼠跳”，用两人一同左右摇摆身体表示亲子间的亲密。一个乐句交换一次动作。 四、聪明时光：《投小球》 1、教师出示杯子和小球，大家一起来认识。 教师：宝宝看这是什么？（杯子和小球。） 2、教师示范游戏玩法。 教师一只手扶住杯子，用另一只手的拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开”，让小球落入杯内。 3、宝宝游戏，家长指导。 五、亲子时光：《跷跷板》 跷跷板，两头翘，我们来玩跷跷板，一会儿上一会儿下，一会儿高一会儿低，两人玩得笑嘻嘻。 1、教师和一个宝宝示范游戏。 （1）教师：你玩过跷跷板游戏吗？和谁一起玩过？今天宝宝们来和爸爸妈妈玩个新的跷跷板游戏。 （2）宝宝坐在教师的膝盖上，教师的膝盖随着儿歌节奏屈膝起伏。 2、家长和宝宝一起玩游戏。 六、运动时光：《小勇士》 1、示范爬山坡的方法。 （1）教师：这里有个小山坡。谁会爬上去，再转身走下来？ （2）个别宝宝示???爬山坡的动作要领：爬上山坡，转过身，下山坡。 2、宝宝集体练习爬坡动作。 家长配合：引导宝宝排队等候；在宝宝爬至斜坡的最高点时，家长用语言或者动作提醒宝宝转身倒着下坡；宝宝每次完成一次，家长要适时进行鼓励。 3、介绍路线循环练习。 教师：请宝宝们排队走一走，爬一爬。 七、游戏时光：《大风车》 1、教师带领家长和宝宝一起拉着彩虹伞的四周。 教师：我们拉着彩虹伞一起走一走吧。 2、宝宝到彩虹伞下玩玩。 教师：宝宝们一起到彩虹下去吧，举起小手碰碰彩虹伞。 八、结束部分。 唱《再见歌》。引导家长和宝宝一起和教师唱再见歌，唱完和教师说再见