英语教育见习听课记录.doc

听 课 记 录1 听课地点：漳州市芗城中学 听课人：漳州师院外语系07英本6班 吴 娉 授课教师　赖汀华授课班级　高一（2）班授课时间2010年11月15日第1节教学内容评讲半期考试卷学 科英 语　教学纪律教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0课 堂 记 录听课意见就近期班级同学出现的问题进行思想教育，督促大家戒骄戒躁、严于律己、努力学习 1、最近一些同学经常迟到，特别是周一下午第一节音乐课，迟到的人数很多 2、此次半期考一些同学的成绩不是很理想，退步了很多 3、一些同学违反学习规定，上自习课时在教室里充电 二、评讲半期考试卷 1、大体介绍全班同学各个部分的得分情况 2、对试卷各部分讲解的时间以及详略程度视大家的答题情况而定 ⑴ 单选题大家做得较好，不一一讲解，直接请同学就个别不懂的题目提问 ⑵ 完形填空的文章出自课本，之前上课时已经详细讲过，不再多说 ⑶ 阅读题大家做得比较不好，所以花大量时间详细讲解，并帮大家归纳一些阅读技巧： ① 标题的选择：所选标题要能恰好地概括文章的主要内容，特别要注意标题所涵盖的范围，既不能太大也不能太小 ② 绕读：在阅读过程中，碰到无法猜到的词，可以暂时避开，等全部材料读完后，也许会茅塞顿开，这样也省了不少的时间，千万不要在猜不出的词前“留连往返”、“驻足不前”  中学生自制力有时会比较差一些，不愿接受约束，因此有必要对其进行一定的思想教育，引导他们向正确的方向发展 有助于同学们了解自己的薄弱环节在哪里，明确自己要努力的方向 对时间的利用较合理 提高阅读能力是学好英语的关键，引导学生利用恰当的阅读技巧进行阅读，有助于提高他们的阅读能力，阅读能力，为今后进一步学好英语打下良好的基础。  听 课 记 录2 听课地点：漳州市芗城中学 听课人：漳州师院外语系07英本6班 吴 娉 授课教师　赖汀华授课班级　高一（2）班授课时间2010年11月16日第3节教学内容写作指导学 科英 语　教学纪律教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0课 堂 记 录听课意见思想教育 此次半期考很多同学的名次落下了很多，督促大家要积极去反思此次考试的得与失 二、写作指导 1、写作步骤讲解 Step1: 分析写作要点 Step2: 写出“outline” Step3: 写出完整的句子，连句成章 Step4: 认真检查是否有拼写或语法错误 2、优秀范文解读 ⑴ 词汇方面： ① 高级词汇的应用：高级词汇的应用能为文章增加亮点，如将“helpful”替换成“be of help” ② 连接词的使用：使用如“firstly”、 “secondly”、“ moreover ”等此类连接词，能让文章看上去结构清晰，一目了然 ⑵ 语法方面： 正确使用一些定语从句，能为文章增色不少 句子的结构应避免单一，可以适当变换  引导同学调整心态，权衡得与失，有利于下一次不再犯同样的错误，做得更好 一步一步来，分步骤指导 有利于同学理解和掌握 对优秀范文各方面亮点解读，有利于同学取其长处，在今后自己的写作中加以应用，提高自己的写作水平 听 课 记 录3 听课地点：漳州市芗城中学 听课人：漳州师院外语系07英本6班 吴 娉 授课教师　赖汀华授课班级　高一（2）班授课时间2010年11月17日第1节教学内容新课教学：Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero（第1课时）学 科英 语　教学纪律教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0课 堂 记 录听课意见导入 播放一首歌曲，让同学们对照歌词欣赏，之后就歌曲的main idea进行讨论，引出本课要谈论的的主题“hero” 二、