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世界经典教育案例赏析 1、不能停课的理由 2、我不能失信于你 3、长大了再让他来放牛呗 4、船长几岁了 5、树上还有几只鸟 6、让孩子高举起右手吧 7、麦克劳德杀狗 8、美国校长爬着上班，英国校长吻猪 9、从五吨船长到纽约州长 10、打翻牛奶瓶的启示 11、苏格拉底成功的秘诀 12、陶行知与四块糖的故事 ;1、不能停课的理由 纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，而且连呼吸都会吸入冰冷的雪花。遇到这样的情况，公司、商号常会停止上班，学校也通过广播宣布停课。可是令人不解的是，惟有公立小学，即使那雪己经积得难以举步，却仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接着小孩子，教师则一大早就铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。 据统计，10年来纽约的公立小学只因为超级暴风雨停过7次课。这是多么令人惊讶的事实。犯得着连大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的教师也太倒霉了吧。于是，每逢大雪而小学不停课时，总有家长挂电话去骂校方。可是令人奇怪的是，这些打电话人的反应总是一样——先是怒气冲冲，而后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。; 原因是学校告诉家长：在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午餐，学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以教师们宁愿自己苦一点，也不愿意停课。 问题：请写出你看了这个案例后的感受和体会。 感悟：施舍的最高艺术，是保护受施舍者的人格尊严；施舍者最可贵的品质，是不让接济者感到难堪。 ;扩展讲解一：学校的人性化管理 （一）学校人性化管理的内涵 它是指学校对学校中所有的人（既包括教师和其他的工作人员，但更重要的是学生）都要实施人性化的管理，给予他们以充分的尊重和信任，在他们的情感体验和可接受度的前提下进行管理，在管理中促使他们在学校这个集体中和谐健康稳步发展。 （二）学校人性化管理的必要性 加强人性化管理是学校以人为本的重要体现 加强人性化管理是学生健康成长的迫切需要 加强人性化管理是教师提高素质的良好途径;（三）实施人性化管理的实践途径 注重学习，强化服务意识 因材施教，尊重个性发展 严管厚爱，培养完整人格 寓教于乐，丰富校园文化 ;2、我不能失信于你 请看一位成年人回忆的往事：“在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的，当时开学不久，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思上什么辅导课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天在球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。 “跑到操场，才发现没带足球鞋，只好回教室找，当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空荡荡的，只有一位满头是汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才知道下午有课。不知为什么，心里有点紧张，便把脚步放慢地向座位走去。‘来上课的？’老人问道。我感到他那深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋。就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：‘一个人这课也要上，我不能失信于你。’” ;“这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，打开厚厚一叠教案，转身写下一行工整的板书。他的声音沉着而洪亮，在教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄脱掉足球鞋，用虔诚的心情去捕捉老师的每一句话……” 问题：看了这个案例，你想到了什么？这个老师身上有哪些值得我们学习的品质？它可能会对那个学生产生什么样的影响？;分析： “我不能失信于你” 这句看似平常的话是一位老师守信品质的心灵表达，是诚信的力量让那位足球迷抗拒了参加足球比赛的诱惑力，是老师实际行动下的人性美的反映。 只要老师的心灵是美丽的，而且这种对美的追求已经付之于实际行动，那么他的学生一定在这种“挡不住的诱惑”下，成长为具有美丽心灵的人。 教师榜样的力量是无穷的，没有老师的守信，就不会有学生的真诚；没有社会上每个公民的诚信，就不可能形成诚信为本的社会风气。 建立诚信社会的希望在教育，希望在教师，希望在于我们的下一代。 ;扩展讲解二：教师人格的影响力 （一）教师人格对学生人格的影响 教师角色行为对学生人格的影响 教师的情感对学生人格的影响 教师的性格品质对学生人格的影响 （二）教师的基本人格修养 对学生的爱心与耐心是教师必备的情感素养 对学生的尊重、理解与宽容是教师最基本人格要素  ;扩展讲解三：大学生诚信教育浅说 （一）当代大学生诚信缺失主要有以下表现： 考试作弊 求职中不讲诚信 在助学贷款中不讲诚信 （二）如何改善大学生诚信现状 在学生中举办不同形式的宣传教育活动，如开设诚信教育讲座、制作诚信宣传栏、开展诚信论谈等活动。 充分利用广播、报纸、校园网、读报栏等，在校园营造一种人人讲诚信、人人学诚信、事事守诚信的校园氛围。 ; 采取更加灵活