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浅谈如何提高成人教育的教学质量 浙江经济职业技术学院成教学院 孔丽娟 摘要：随着科学技术的发展，高等教育对我国实施人才强国战略有着举足轻重的作用，成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，对推进社会主义和谐发展有着深远的历史意义。近年来，社会对成人教育的不重视以及某些教育机构追求经济利益化，造成成人教育教学质量低下，以至于成人教育在社会上的认可度越来越低。如何提高成人教育的教学质量，已成为当今社会、教育界共同关注的问题。 关键词：成人教育 教学质量 质量是教育的生命线,教学质量的提高是成人教育生存和发展的根本。要提高成人教育的教学质量，笔者认为应从以下几方面着手，以满足社会、市场对人才素质的要求。 一、更新成人教育的思想观念 成人教育的根本目的在于为社会、为企事业单位培养大批高素质的合格人才，因此，成人教育必须以社会需求为目的、以市场经济发展为导向，主动去满足社会对成人教育的多种需求，用过硬的教学质量、优质的服务满足社会和用人单位。我们必须牢固树立教育质量是成人教育的生命线的指导思想，不断提高思想认识，要坚定地维护成人高等学历教育的严肃性。认真贯彻“从严治学，质量第一”的办学方针，视质量为生命，正确认识和处理经济效益与社会效益的关系，切实把教学质量摆在突出位置来抓，以办学的高质量赢得广泛的社会信誉，赢得广泛的社会承认和赞许，树立良好的社会形象。在举办成人高等教育教学班的过程中,要始终如一地把提高教学质量作为办学的中心，把提高社会效益作为办学的出发点与根本目的，作为检验教学质量的标准。 二、加强成人教育的师资队伍建设 拥有一支高素质的教师队伍，是提高成人教育教学质量的重要因素。成教教师要真正实现全面育人的教育目标,其自身必须具有较高的思想、文化和心理素养，要有充实的理论知识和操作技能。学校在招聘教师时，应选择那些责任心强、业务水平高、并了解成人教育特点的教师教学。在成人教育教学过程中，首先必须充分发挥教师的积极性。教师在教学过程中，不仅教给学员知识，更重要的是要教会学员的学习方法和提高他们的自学能力。教师应根据成人的特点，结合课程的教学基本要求，对教学内容进行研究，做到因材施教。 另外，教师还要重视学员的素质教育，以培养他们分析问题、解决问题的能力，把面授知识与自学实践有机地结合起来。教师应将本学科的新知识、新技术介绍给学员，拓宽学员的知识面，提高学员的整体素质。同时，为了进一步提高成教教师的相对稳定性，学校应制定相应的优惠政策，创造良好的工作环境，加大对成教教师的培训和政策支持力度，积极创造条件让更多的成教教师通过各种途径到企事业单位实习，组织成人教育教学研究与交流活动，进一步提高成教教师对成人教育的认识，使教师能专注于成教教学工作，稳定成教教师队伍。以浙江经济职业技术学院为例，近几年来，经过不断的挖掘和筛选，罗列了一大批具有中高级职称的“双师型”教师，建立了成人教育师资库，满足了成人教育的教学要求，提高了教学质量。 三、改革成人教育的教学模式 成人教育主要培养的是社会在职学员，由于受到社会、工作、家庭等诸多因素的影响．他们在心理素质、知识结构、人生理想、价值观念等方面与普通高等教育的学生相比，有着较大的差异。针对成人教育学生的特点，为了适应现代科学技术和现代经济的发展，成人教育要对教学计划、教学大纲以及教材等方面进行改革，在教学计划方面：组织专家针对成教学生的社会性、实用性等特点，在符合专业要求的教学计划基础上对陈旧、落后的教学计划重新修订，减少基础课，增加专业课程的比例。在教学大纲方面：组织优秀的教师改写教学大纲，对落后、不科学的予以删除，对必威体育精装版的知识内容及时补充。在教材方面：要根据教学需要，本着“与时俱进”的原则，利用必威体育精装版知识，及时调整、编写教材，以适应和满足社会及相关领域的发展的要求。选好有特色的成教教材，组织教师编写自学指导书和辅导材料，帮助学生更好的运用教材和掌握知识。 为培养学生现场分析、解决、处理问题的能力，必须改革传统的、常规的教学方法和教学模式。在成人教学中，采取灵活多样的教学方法．把理论讲解、案例教学、课堂讨论、经验交流、角色变换等方式结合起来，利用现代化的教学手段，超时空、超地域，面向社会所有需要学习的人们，最大限度地满足人们学习的强烈欲望。近几年来，为顺应市场发展对成人教育的要求，我校不断改革成人教育的教学模式，针对成人学员的特点，改进教学计划，增加专业课和实践课，在现有的专业教学计划中，基础课基本上只占整个教学计划的15%左右，真正做到了因材施教，大大地提高了学员学习的积极性。 四、健全科学的管理制度 成人教育的规范化管理是保证成人教育教学质量的关键。科学的管理制度能使成人教育工作系统、高效、有序地运行，是提高教学质量的根本保证。根据国家教育部及上级教育管理部门的有关规定，及时修订教学管