探索_资源共享_型校企合作新模式.pdf

第 8 卷 第 5 期 辽 宁 高 职 学 报 Vol.8, No.5 2006 年 10月 LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOURNAL Oct. 2006 文章编号：1009—7600（2006）05—0011—02 探索“资源共享”型校企合作新模式 满红霞 （辽宁金融职业学院，辽宁 沈阳 100122） 摘 要：校企合作、产学结合是职业教育改革和发展的必由之路。近年来，我院坚持以就业为 导向，通过构建技能型教学体系，以行业为依托，与企业共建实训、实习、培训基地，共同培养“双 师型”师资队伍，实行“双证书”或“多证书”制度等形式，积极探索“校企合作、资源共享”的 办学模式，取得了一定的成效。 关键词：校企合作模式；资源共享；内涵；成效 中图分类号：G710 文献标识码：B 辽宁金融职业学院前身是辽宁银行学校，成立于 我们的发展思路为：依托金融、面向市场；立足辽宁、 五十年代，隶属中国人民银行。1985 年经辽宁省政府 面向全国；重视内涵、兼顾规模；强化质量、突出特 批准成立了辽宁金融职工大学，2001 年划转为省教育 色。在此基础上确定学院办学定位：以金融、会计专 厅管理，2002 年转制为高等职业学院。 业为主，信息、管理等多专业并举；全日制教育与非 一、校企合作的背景 全日制教育、学历教育与非学历教育并存；以适应金 我院 2002 年举办高职教育的时候，正逢我国高等 融、经济行业管理、服务第一线需要的技能型应用性 职业教育蓬勃发展的大好时机。为尽快适应高职教育 人才为培养目标的省级示范性职业院校。清晰的思路 的形势和行业人??需求，学院领导带领广大教职工学 和明确的发展定位，为学院产学研合作的开展奠定了 习国内外高职教育的先进理念、成功经验，开展职业 基础。 教育思想、教育理念、教学改革大讨论；深入金融财 2、以就业为导向，建立并形成互利双赢的长效 会行业开展广泛的社会调研，结合学院实际情况制定 机制，共同确定人才培养目标定位 并全面启动了“职业教育校企合作计划”。这个计划 转制以来，学院始终坚持以就业为导向，积极探 既体现了学院充分发挥智力、人才、管理的优势，又 索高等职业教育的办学路子，与企业签订契约式的互 有效利用了企业资金、设施、市场等条件。按照优势 利双赢合作办学协议，按照企业的需求调整专业设置， 互补、资源共享的原则，学院与银行、保险公司、证 对口培养人才，取得了较好的效果。目前我院有 5 个 券公司等金融机构，会计师事务所、网络公司等企业 系（部）、19 个