德惠市二实验小学 穆建东.pptVIP

* * 德惠市第二实验小学 穆建东 目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 我展示的作品名称 《观察与测量》教学实施计划 《观察与测量》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 检查各机器上的相应软件是否安装 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 能够积极参加讨论 能够掌握使用powerpoint制作演示文稿 能够灵活使用IE浏览器 学生技能要求 IE网页浏览器 powerpoint2003 软件环境 投影仪 教师机一台 连接网络的计算机21台 技术设备 班级教室 教学环境 90人 学生人数 班级教室 上课地点 2011年11月16日，上午7：40，第一节课 上课时间 《观察与测量》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 德惠市第二实验小学 学 校 数学 学 科 穆建东 姓名 一年级 授课年级 由于通过前面的学习，学生已有了一定的基础，所以教学中教师主要引导学生自主实践，操作，会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 学习者分析 1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 学习内容分析 1 计划学时 《观察与测量》 章节名称 情感、态度与价值观：通过活动，激发学生学习兴趣，培养探索的精神。 过程与方法：经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 。 知识与技能：使学生在实际操作认识图形。 课程标准：标准中指出：有效的教学活动不能单纯地靠模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学习的重要方式。 教 学 目 标 组织教学 探究新知 激发情趣导入 动手实践、尝试探究 深入推导梳理 巩固练习 总结点拨 教学流程图 学生只能复述收集到的信息 只能从非电子渠道收集信息 教师给出问题 1 学生在教师指导下分析信息并得出结论 从教师告知的渠道中收集信息 只能在教师的帮助下确定问题 2 学生分析信息，在教师帮助下得出结论 能从多渠道收集信息 教师给出主题后自己能确定问题 3 学生能独立分析信息并得出结论 能独立通过多渠道收集信息并准确标明出处 学生只围绕了一个主题，自己确定了问题 4 分析 收集信息 问题 分 数 学生活动评价表 备注：优（10—12分） 良（7—9分） 差（3—6分） 作品中出色的地方 教学手段上看，运用现代信息技术，实现了学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，实现了现代信息技术与学科课程的整合。在教师的指导下学生的学习积极性很高，兴趣浓，主动参与意识强，合作，讨论合作交流热烈。学生思维活跃，人人主动参与，即面向全体学生，又注重个别差异，使不同的学生在教学上得到不同的发展。 ? *