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我的学习成果展示.ppt 四平铁东叶赫中学 刘忠波 * 新时代，新课程，新理念，新要求，新角色，历史教师要有正确的角色意识，正视现实，以开放的心态，革故鼎新，完成教师角色的转型定位，实现多元角色的完美整合，继往开来，以学生为中心，承担起教书育人、传承文化的重任，让学生爱学、乐学、会学，实现“使学生学会学习，学会生存，学会做人”的总体目标。 ? 我的展示作品名称叫做新课改下的教师角色的转变 　一、要更新和转变历史教学理念。 二、应该鼓励和引导历史教师逐步实现以下教师角色转变： 我的作品内容包括探究式学习在历史教学中的运用，新课程改革中历史教师角色的转变 我的作品最出色的地方在于敢于解剖自己，勇于创新； 　 我的作品中还需要改进的地方有有些认识不完整，需要改进1、“强化两种意识”是指历史教师要强化民主意识和人本意识，发扬教学民主，以学生为本，强调个性发展。 学生不是一张“白纸”，也不是一个“容器”，他是一个有血有肉的“完整的人”，有探求未知的强烈欲望，有张扬个性的自然需求。现代教育要以人为本，发扬人文精神，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是中学历史课程改革呼唤教师角色转变和创新的首要任务。 ?2、“整合三个目标”是指通过历史教学实践，重组和整合历史教学的“三大目标”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观），实现知识型、智能型、教育型目标（学会学习、学会生存、学会做人）的完美整合。 　 *