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2017-05-06 发布于上海
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把德育及公民教育编入章节程

* 把德育及公民教育編入課程樂華天主教小學課程統籌主任 20/6/05 學科 ? 德育及公民教育學習領域 ? 固定課時 ? 靈活課時 ? 學習範疇 ? 融滙於各科 ? 設計校本課程 ? 對教育工作者而言，現代社會的急促轉變意味著側重學術成績的傳統已經告終，學校轉為著重培育學生的全人發展。 1. 為什麼 ? 《學習的專業，專業的學習》以人為本，生命感染生命 2. 為什麼 ? 學生喚發學習動機心理成長的養份全人發展的需要生活事件 3. 為什麼 ? 有效推行德育及公民教育課程的模式全方位學習活動為德育及公民教育創造多元化的經歷專注時間(短) 怎麼辦 (1) 直觀、直接有基本的生活經驗好動好奇生活事件怎麼辦 (2) 培養價值觀、態度和情意倫理或道德觀念被吸引、受感動表達比較引發思考反思建立自省日常生活小故事怎麼辦 (3) 吸引隨機課程代入處境「軟」着陸有趣熟悉〈課程設計元素〉時人時事以遊戲或活動介入多元化教材不只為求「知」怎樣評估 (1) 反思小結自評、互評、他評「軟」着陸引領思維的設計欣賞指數成長課文件匣比賽分數等第「腳踏實地」以人為本，生命感染生命反思 (1) 教師以身作則，教學相長優化教育服務的「活水」與時並進的專業發展