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文章的布局技巧 杭州江南实验学校陈小民 布局，就是文章的结构、文章的组织形式，也就是文章段落的安排。 作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局，有以下几种—— 布局的注意事项： (一)各段落须分配匀称，加强主要内容 (二)所有题材须做适当分类，哪些先写、哪些后写，均要安排得有条理、有顺序。 (三)各段的内容要有连贯性，前后文要相呼应。 文章的段落要如何分配？ (一)开头要简要新奇。（凤头） (二)正文要流畅详尽。 （熊腰） (三)结尾要强而有力。 （豹尾） 常见的布局方式： 〈一〉?????????????? 顺叙法－ 依照时间或事情的先后顺序来叙述，先发生的先写，后发生的后写。(例如：写游记、考试前后)此法是记叙文最常用的一种写法，也是初学者最适合的方法。(出发－旅途的所见所闻－回家和感想)(听到要考试时的心情－考试前准备的情形－考试时的情形－考试后的检讨) 〈二〉?????????????? 倒叙法－ 与顺序法的布局相反。把事情的结果或事情最重要、最吸引人的部分放在开头。先写结果，再追述原因和经过；先写现在的情形，再回忆过去的情形。(例如：忆外公、一张照片) 〈三〉?????????????? 补叙法－ 记叙一件事以后，对于必须交代清楚的部分，留在结尾再作补述，使文章更具变化；但切记不可节外生枝或拖泥带水。(例如：爸爸一看到哥哥进门，就大声说：「你又跑去打电动玩具了。」为什么爸爸会知道哥哥又跑去打电动玩具了呢？原来刚才隔壁的阿福跑来告状。)此法用于结尾进行补充说明。 〈四〉?????????????? 插叙法－ 又叫做夹叙法。是在记叙一件事情的中间插入一些补充的说明，然后再继续原来的叙述。【例如：我光着脚回家(鞋子在上体育课时弄坏了)，真是觉得丢脸啊！】此法是在文章的正文里进行补充说明，与补叙法不同。 〈五〉?????????????? 条列法－ 此法是将作者所要表达的内容，以条列式的方法一一写出来，具有条理分明、令人一目了然的效果，最常用于论说文(例如：怎样做个好学生、如何孝顺父母)。 〈六〉?????????????? 先总后分法－ 先针对文章的题目总述全文的纲要，之后再逐一分段加以论述(例如：爸爸的优点、我的缺点)。 〈七〉?????????????? 先分后总法－ 与先总后分法相反，是先一段一项论述，再于结尾时进行总结【例如：本班同学的缺点(先一项一项分段论述班上同学的缺点，最后再作总结论)】。 〈八〉?????????????? 三段说明法－ 即依开头、正文、结尾，以(正、反、合)；(反、正、合)；(为什么、是什么、怎么样)；(是什么、为什么、怎么样)等三段式的写法作文。 〈九〉?????????????? 起承转合法－ 这种写法，简单说就是指三段说明法加上文章的开头 特殊的作文布局 　一、日记缀连式 　　日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如2001年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。 　　　二、镜头组接式 　　镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如2001年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题 　　串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。 　　三、散点式 　　散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、