新章节程理念下教学工作计划设计与分析.PPTVIP

新课程理念下教学工作计划的设计与分析 长阳县龙舟坪中学 李建民  （一）教学目标概念 体育教学目标是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准，教学目标是我们教学的出发点和归宿，也是评价教学质量的依据，它随时代的发展而发展，受一定的社会需求及其教学指导思想的制约和影响，同时也决定教学内容、教学方法的选择。  通过对这些任务和目标的比较，我们可以看出表述得当的教学目标应具有两个特征： ①必须评细说明目标内容 （即说明做什么和如何做）。 ②应当用特定的术语描述学习后学生应该能做（或产生）以前所不能做到的事 （即学习后所要达到的结果的详细规格）。 教学目标的表述应有三个基本要素：行为、条件、标准、结合体育教学，我们可以这样解释： 如何选择设计教学内容 二个依据 四个要求 （1）依据社会的需要， 和学生发展的需要选择教学内容 社会需要和学生发展需要 一定程度上是一致的 （2）依据水平阶段的教学目标 同一水平阶段的学生具有相似的或相同的生理和心理发展特征，这是我们选择教学内容的重要依据 在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点还决定了他们对体育活动会有不同的需求。 四个基本要求： 1、健身性 与科学性 2、兴趣性与实效性 3、地域性与资源的合理运用 4、 继承与发扬 《课程标准》以学习领域来表述学习目标管理体系， 它对教学内容、学时数没有硬性规定和限制 因此在对教学工作计划的设计 时，我们尝试着用下面的方法和顺序制定计划: （一）学年教学计划的制定 学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。 方法和步骤： 1、分析研究该水平阶段学生的基本情况，加强计划的针对性。 2、确定学年上课总时数：一般按18周计算 一周3节体育课；18周×2学期× 3（课时）=108（课时）×2=216（课次） 一周4节体育课；18周×2学期× 4（课时）=144（课时）×2=288（课次） 2、单元教学计划 （一）单元教学计划的设计 广播体操、韵律舞蹈 分组小游戏，自选一项（30M跑、立跳、投沙包、跳绳） 建议评价项目 216 课次 108 学时 总计 本计划按每周3节体育课安排 （二）单元教学计划的设计1、什么是单元教学：指在一个相对集中的时期内，对某一个练习内容进行系统的学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学 可改为 ：指在一个相对集中的时期内，为达成某一个目标对某一类练习内容进行系统的学习的教学方法称之为单元教学 单元计划也称单项教材计划依据学期教学中某项教学内容和活动及其目标制定的课时教学规划； （一般为测试项目或发展体能效果好，动作技术教复杂的重点教材或连续进行的课题活动） 它对某一项教材或课题活动统筹设计，逐课实施，能够确保教学有计划，有次序的进行，保证教学目标的有效实现。 水平一（一年级）第一学期教学进度表及执行情况记载 运动参与 实际上课时数 3 2 …….. 7-8 花条系列、踢键子 ……. 5-6 各种形式跳长绳、跳短绳 ……. 3-4 韵律活动 …….. 2-3 球类：拍球、运球、投兰 运动技能 随课灵活安排进行 有效的补充和调整 丰富多彩的体育活动 …….. 1 体常：认真上好体育课 1 …….. 3 2 1 十八 ……….. 一 课时预计 教 学 内 容 领域 2 1 2-3 5-6 2 4-5 4-5 4 1 …….. 舞蹈的身体基本姿势 …….. 基本部位操 ……. 压腿、踢腿 ……. 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 ……. 队列、队形 ……. 生活中的移动动作 …….. 小学生广播体操（一） …….. 在音乐伴奏下进行韵律体操练习 ……… 体常：正确坐、立、行等 身 体 健 康 主动与陌生同伴一起游戏 51————