《图样的识读与绘制》课程改革研究与实践.pdfVIP

· 机械制造与研究 · 王新年 ·《图样的识读与绘制》课程改革研究与实践 《图样的识读与绘制》课程改革研究与实践 王新年 (黑龙江农业工程职业学院，黑龙江 哈尔滨 150088) 摘 要 ：阐述 《图样的识读与绘制》以工作过程作为参照系，以齿轮油泵为载体，将陈述性知识 与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合，强调真实工作环境中的教学。本课在改革和实 施中取得了一定的成绩，2009年被评为国家级精品课。 关键词 ：工作过程；课程开发；学习情境 中图分类号：TH126 文献标志码：B 文章编号：1671—5276(2011)02-0070-02 TheResearchandPracticeoftheCourseReform of “Readingand DrawingforEngineeringDesigns”BasedonW OrkProcess WANG Xin．nian (AutomaticDepartment，HeiLongJiangAgriculturalEngineeringVocationalInstitute，Harbin150088，China) Abstract：Thepaperexpoundsthecourseof“ReadingandDrawingforEngineeringDesigns’’whichisbasedonworkprocesstobe aframeofreference，withgearpumpasthecarrier，conductingintegrationofdeclarativeandproceduralknowledge，makingintegra- tionoftheoreticalandpracticalknowledge，emphasizingtheteachingunderrealworkingconditions．Thecoursehasmadesomepro- gressinthereform andimplementation，andwasaccreditedtothenationallevelsuperfinecoursein2009． Keywords：workprocess；curriculum development；learningsituation 巫 0 引言 f测绘各类零件I f测绘装配体 I {电路图绘制 f 纵观世界职业教育课程改革与发展的走势，它给的启 I I I 示体现在以下几个方面：1)职业教育的课程应该从工作岗 { 位、工作任务出发；2)职业教育要强调能力本位；3)职业 I自主学习、创新、分析等IJ图样的识读与绘制Il敬业、协作、适应等 I I I 教育要求企业和学校合作，两者是互补的，理论和实践不能 I 分家。在这里，工作过程很可能是实现这些启示并由此实 学会图样的绘制与识读的基本方法，根据测绘要求制 现职业教育培养目标的一条路径、一种手段、一个结构。基 定拆装 、测绘工作方案，完成绘制零件及装配体的草图、手 于工作过程系统化的 《图样的识读与绘制》正是吸收了模 工与计算机二维和三维立体图等工作任务，能够参照图样绘 制电路图，以团队的形式进行分组实施各组制定的计划，主 块课程灵活性 、项 目课程一