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新高考方案下的 化学教学策略 杭州第四中学 王爱富 2014/9/29 一、新高考方案是什么？ “7”选“3”带来的变化与思考 模式：2+1+3 分班 面临课的选择 人生的规划 学业水平考试 水平1（非高考科目） 水平2（高考科目） 考试时间：60min + 30min 考试日期：每年的3月底和9月底 成绩评定：？ 二、新高考方案下课程内容有哪些变化？ 2014年 2015---2016年 必修 《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》 《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》（删除专题3第4单元内容）、9个综合实验 选修 《化学与技术、《物质结构与性质》 《有机化学基础》 《物质结构与性质》 1.当前高考的课程内容： 二、新高考方案下课程内容有哪些变化？ 2.新高考方案下课程内容的设置 水平1要求： 《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修课程模块中的“基本要求”部分。 以下内容由”基本要求”调整为”发展要求”： （1）《化学1》专题3第一单元“从铝土矿到铝合金” （2）《化学1》专题4第二单元“生产生活中的含氮化合物” （3）《化学2》专题2第三单元“化学能与电能的转化”中的“电能转化为化学能” 二、新高考方案下课程内容有哪些变化？ 2.新高考方案下课程内容的设置 水平1要求： 《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修课程模块中的“基本要求部分。 以下内容由”基本要求“调整为”发展要求“： （4）《化学2》专题3第二单元“食品中有机化合物”中的“乙醛” （5）《化学2》专题3第三单元“人工合成有机物” （6）《化学反应原理》专题1、专题2中的部分原“基本要求”内容 （7）删除三个必修模块《实验手册》中的综合实验 二、新高考方案下课程内容有哪些变化？ 2.新高考方案下课程内容的设置 水平2要求： 1.《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修课程模块中的“发展要求”部分。 2.《有机化学基础》、《实验化学》选修模块的相关内容 3.适当考虑其它化学学科类选修课程的内容 说明： 1.《实验化学》模块作为新学业水平考试附加题考查要求，删去三个必修模块《实验手册》中的综合实验 2.《实验化学》模块中所有”拓展实验“以及专题二”物质的性质探究“、专题五”电化学问题研究“不做要求 三、新高考方案下我们将怎样教学？ 1.教学安排： 教学进度的安排与选择学业水平考试的日期 高一 高二 高三 9月（第一学期） 3月（第二学期） 9月（第一学期） 3月（第二学期） 不允许参加学考 ？ ？ ？ 三、新高考方案下我们将怎样教学？ 2.我的建议： 水平1考试可选择在高二的第一学期或第二学期 水平2考试可选择在高二的第二学期或高三 三、新高考方案下我们将怎样教学？ 3.水平1教学与水平2教学的差异 分层教学 走班制教学势在必行 教学设计 面向学生认知结构差异的教学设计 教学内容 水平1：体现知识的基础性与应用性 水平2：体现知识的方法性与思想性 心理学认为：作为认识者的人从何种方式“提问”取决于他选择观察的“视角”，认识者在不同的“视角”中将看到不同的知识图景。 教学内容 观察的视角 知识的图景 教学设计的思维起点 思维的发展 三、新高考方案下我们将怎样教学？ 课堂文化与教学设计 Learning culture and instructional design 水平不同的学生 个性不同的学生 教学理念？ 学习方式？ 深化课程改革 优化课堂教学 课 堂 教师 学生 课程 环境 今天的课堂是什么？ “三级”课程的 管理与实施 教育观念 教材体系 教育对象 教师的安身立命之本？ 教育危机 四、新高考方案下的思考 “杏坛”风景依然无限好，只是“风光不与四时同”！ 谢 谢！