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标点符号的争吵 争吵 标点符号为什么而争吵？ 表示强烈的感情 例：1. 我真的很高兴！ 2. 你够胆儿的话仅管走！ 3·我们的校园多美丽啊！ 无论是喜（例1）、怒（例2）、哀或乐，只要带有强烈感情，均会在句尾用叹号。 春天的小河里，有好多标点符号，一群乌黑的小蝌蚪，那是可爱的（ ）；鱼儿吐出的水泡泡，那是漂亮的（　　）；春雨淅淅地下在水上，变成了无数的（　　）。还有的我暂时不说，留下来请大家去找。 团结的文具  小明有一个漂亮的文具盒，许多文具。这一天，三个重量级的人物争吵起来。  铅笔自豪地说：“我的功劳最大，我又细又长，很苗条，并且肚子里有一种叫石墨的矿物，如果没有我，小明休想写字。”  橡皮不服气地说：“我的作用也不小，小主人还夸我干净呢，如果缺少了我，别想把你写的错字擦掉。”   一直没说话的转笔刀不耐烦地说：“铅笔你的芯用完了（ ）没有我给转上几圈（ ）你还能继续再写吗（ ）所以说我的用处可是最大了呀（ ）”  “我的功劳最大，我的本领最强……”它们互不相让，吵得面红耳赤，最后，也没分出高低，干脆谁也不理谁了。  上课了，小明要做作业了，他打开了作业本，拿了铅笔，此时，铅笔十分得意。“看，还是我作大，瞧，我多风光！”写了一会儿，出现了一个错 字，没办法，铅笔只好向橡皮求救：“橡皮老弟，帮帮忙，帮帮忙……”橡皮表面上去擦错字，可是心里不这样想。它故意把字擦得不干净，作业本上乌七八糟。又写了一会儿，铅笔芯变短了，转笔刀也爱理不理的应付了一下。由于铅笔的骄傲，橡皮、转笔刀不配合，小明的作业受到了老师的批评。这还是第一次挨批评，要知道他可是班上的学习委员。 晚上，文具盒里没有了吵闹。铅笔首先说：“都是我的错，不应该骄傲自满，害得小主人受到了老师的批评。”“是我不（ ）”橡皮（ ）转笔刀争先恐后地说（ ） 现在，它们终于明白了，它们每个人的作用都是不可忽视的。只有齐心协力，团结起来，才能把事情做好。从此以后，它们再也不吵架了，而是一个心思为小明服务！ * 我看见无数的风筝，飞翔晴朗的蓝天…… 妈妈叫……妈妈……妈妈 逗号 句号 省略号 ， ， ？ ！ …… 、 。 *