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* 河北省石家庄市第二十七中学 付立芬 河北人民出版社九年级历史上册第十课 ——《独立宣言》的提出与实现 一、教材分析 二、学情、教法、学法 三、教学程序设计 ——《独立宣言》的提出与实现 一.教材分析 1.教材地位和作用 推动世界进程 独立战争为美国资本主义和现代文明发展开辟了广阔道路；对欧洲、拉美革命起了推动作用，对世界旧秩序产生了巨大冲击。 《独立宣言》的重大作用 不仅引领了美国的独立，而且成为美国人民长期追求、奋斗的目标之一。 课标要求 简述《独立宣言》的基本内容； 初步了解美国独立战争的历史影响； 讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶 级政治家的历史作用。 一.教材分析 2.教学目标 知识与能力 （1）《独立宣言》的基本内容。 （2）分析美国独立战争的历史影响， 树立全球史观意识。 （3）华盛顿的主要活动及其历史作用。 一.教材分析 （1）阅读《独立宣言》全文，概括主要内容。 （2）通过小组合作分析独立战争的影响， 培养分析问题能力和合作意识。 （3）围绕华盛顿的活动，了解战争的过程及 1787年宪法的确立。 过程与方法 一.教材分析 2.教学目标 （1）独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了北美大陆新体制，体现了时代 的进步性。 （2）通过华盛顿事迹，培养宽容、坚毅、诚信等优良品格，树立正确的人生观、价值观。 情感态度与价值观 一.教材分析 2.教学目标 3. 重点、难点 重点：《独立宣言》的内容 独立战争的历史影响 难点：《独立宣言》的提出 重难点确定依据 学生认知水平和课标要求 一.教材分析 1.学情 具备一定的认知水平，初步掌握了历史的学习技能、技巧，但综合能力、多角度思考等方面仍有欠缺，还需正确引导。 美国是当今世界超级大国，而战争本身具有很强的吸引，所以同学们对本课内容比较感兴趣。 二.学情、教法、学法 2.教法 以阶梯设疑法为主，结合读书指导、问 题探究、分组讨论、学习迁移等方法。 3.学法 多种渠道获取信息 通过阅读感知教材 通过对内在联系的把握整体认知资本主义发展趋势 二.学情、教法、学法 1.课前准备 （1） 阅读所发的《独立宣言》资料， 概括《独立宣言》的主要内容 （2）搜集华盛顿的事迹。 三.教学程序设计 1876年费城世博 会展出的手臂 1878年巴黎世博 会展出的头部 1776.7.4 2.课堂设计 三.教学程序设计 导入 新课环节 内容 背景 影响 《独立宣言》 观看视频， 归纳概括。 丰富了感性认识，提高了快速捕捉 信息的能力。 依据课前所发资料概括 得出其主要内容，认识 到当时北美宣告独立是 有理有据的，是必然的。 三.教学程序设计 对美国：依据背景、内容得出。 对世界：在提供资料的基础上 引导得出。 通过对资料的 分析得出结论， 达到论从史出 的效果；课上、 课下探究相结 合突出重点。 树立全球 史观意识 《独立宣言》 背景 内容 影响 实现 战争 独立 结合教材内容构建战争过程的 表格；运用分析英国资产阶级 革命影响的方法，分组讨论独 立战争的影响。 法律 确立 问题设计： 对比《宣言》内容分析1787年宪法体现宣言什么精神？ 继续奋斗…… 运用学习迁移法，用已有 的方法解决未知的问题， 达到温故而知新的功效。 通过比较，理解宪法部分 的实现了宣言精神。 小 结 三.教学程序设计 理论 实践 提出 实现 继续 奋斗 战争 独立 法律 确立 影响 内容 影响 背景 *