章节文内容 复习指导.pptVIP

▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分) 阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神…… (2007年温州中考卷) 1、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分) 阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3)的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4) 的精神…… （ 2007年温州中考卷） 考试目标： 了解 中《名著导读》列举的作 以及其他 的内容 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　《2009浙江省初中毕业生学业考试说明》 ▲根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分) 阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水 (2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神…… (2007年温州中考卷) 答案(1)海伦·凯勒(海伦)? (2)孤独之旅?? (3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气?? (4) 在“社????戏”中找到了童年的乐趣 或：在“社戏”中 找到了纯真的友谊 或：“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣 复习策略一 识记 判断类 这类题目往往以选择、填空的形式出现，考查学生对作品、作家、作品形象、作品内容以及其他文学常识的了解程度，在复习中，有必要在过去阅读、学习的基础上加以梳理巩固，做到准确、全面的识记。 ——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页 以芦花荡 为例子 ２、 几篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦，又有乐趣。其中《 》是写通往理想之路，需要翻越无数座山，需要不怕艰苦跋涉；《 》是写怎样面对困难，是成功的经验之谈；《童趣?》极富于想像力，表现一种独特的精神体验—“ ”。 ３、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的词语或短语。 三年来，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖，体会到诗人面对莺歌燕舞早春美景时 　　的感情；与五柳先生一道“采菊东篱下”，理解他远离尘俗 　的心境；驻足于杜甫的茅屋前，体会到诗人 　　 的思想；与汪曾祺老先生一同品尝端午的鸭蛋，咀嚼出 　　　的滋味。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 5、读例句，以《芦花荡》《背影》《老王》为素材，进行仿写。 例句：读鲁迅的《阿长与山海经》，在阿长为儿时鲁迅买《山海经》的故事中，我感受到阿长那份朴素的爱。 仿写： 复习策略二 体验运用类 这类题目往往设置相关情境，重在考查学生在名著阅读中的独特感受和体验以及对作品形象、情感、语言的领悟程度。在答题时需要明确题目的要求和情境，然后调动自己的阅读感受和体验，并清晰、连贯地加以表达。 ——《2009年初中毕业生学业考试复习导引》20页