经济常识一轮复习2章节.pptVIP

经济常识第一轮复习第2讲 考点与命题测试点 一、货币的产生和本质 二、货币的职能 三、纸币的产生和发展 四、通货膨胀与通货紧缩 高考三年回顾： 2004年江苏第9题、第16题 2004年广东第19题 注意：区分“商品流通”和“流通手段” “流通手段”是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中的媒介作用；“商品流通”是从商品交换形式上讲的，为的是区别物物直接交换，是以货币为媒介进行的商品交换。 价值、交换价值与价格之间的关系 价值不能自己表现自己，必须通过交换由另一种商品来表现，交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，交换价值的大小是由价值决定的。 货币产生后，商品的价值由货币来表现，用货币来表现商品的价值就是价格，价值决定价格，是价格的基础。一般地说，商品价格的高低与商品本身价值大小成正比。 可见，价格和交换价值都是商品价值的表现形式，只是交换价值产生在物物交换时期，价格是通过货币表现出来的价值。（价格是交换价值的一种转化形式） （2005年文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西、重庆各省考卷第题）货币是我们在日常生活中最常见的物品之一，它在经济生活中扮演着重要角色。回答 24．小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是 A支付手段 B．流通手段 C价值尺度 D．贮藏手段 4、（2000年 广东大综合题）黄金自古以来就是财富的象征。然而，1999年下半年，少数西方国家大量抛售黄金，国际市场金价一路狂跌，许多发展中国家由此遭受重大损失。长期以来，黄金作为一种防范通货膨胀的手段，是因为黄金具有 A、价值尺度的职能 B、贮藏手段的职能 C、世界货币的职能 D、支付手段的职能 　注意：纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度 ，所以国家可以根据货币规律控制纸币的发行量。但无权规定纸币购买力的大小，纸币的购买力主要是由市场调节的，纸币的购买力与流通中所需要的货币量有关。 所谓积极的财政政策，是通过扩大财政支出，使财政政策在启动经济增长、优化经济结构中发挥更直接、更有效的作用。在通货紧缩阶段，实施积极财政政策，对经济的拉动作用明显。 货币政策：指国家通过金融系统调节货币的供应量和需求量，实现宏观经济目标所采取的控制、调节和稳定货币的措施的总和。 （2005年文理综合辽宁卷第15题）15．在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间 （ ） A．收入上升 B．市场扩张 C．失业增加 D．生产投资增加 2、人民币之所以能够购买商品，是因为 A、人民币的本质是等价物。 B、人民币能够衡量商品价值的大小 C、人民币是我国发行的、强制使用的货币符号 D、人民币能充当一般等价物。 * （1）货币的产生：商品交换长期发展的产物4阶段 1）偶然的物物交换阶段（原始社会末期） 公式： 2只羊＝1把石斧 交换无困难 2）扩大的物物交换阶段 公式： 2只羊 ＝1把石斧 ＝100斤大米 ＝1克黄金 ……… 意义：许多商品成了某一种商品的等价物 交换有困难 3）以一般等价物为媒介的交换阶段 公式： 1把石斧 ＝ 100斤大米 ＝ 1克黄金 ＝ ……… ＝ 2只羊 意义：某一种商品成了其他一切商品的等价物（掌握“一般等价物”的概念） 又产生新困难，一般等价物不易分割、贮存、统一等 4）货币 公式： 1把石斧 ＝ 100斤大米＝ 2只羊 ＝ ……… ＝ 1克黄金 意义：金银固定地充当一般等价物。货币的本质就是一般等价物。 总的结论：货币是商品交换长期发展的产物。其本质是一般等价物，体现商品生产者相互交换劳动的关系，即人与人的社会关系 怎样理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 货币作为一般等价物和它出现以前的一般等价物的根本区别是，货币作为一般等价是固定的，其它的则是不固定的。 (94年全国考题)金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明： A.金银作为货币，就不再是商品了 B.金银作为货币，代表着一种社会生产关系 C.金银天然具有作为货币的社会属性D.金银作为货币，其购买力大小是不变的 解题警示：不能认为货币是价值不变的特殊商品，因货币本身的价值也会随着生产它的社会劳动生产率的变化而变化。 货币职能的比较 否 在世界市场上充当一般等价物 现实的 世界货币 否 储藏财富 现实的（足值） 储藏手段 否 清偿、支付债务、赋税租金、工资等 现实的 支付手段 是 商品交换的媒介 现实的 流通手段 是 衡量商品的价值 观念上的 价值尺度 是否随着货币的产生而产生 作用 货