一般 话多媒体教学.ppt

引 言 二、上课的几点要求 1.不胆怯，积极配合教师的教学活动，多做练习。 2.同一方言区的人最好不要坐在一起，以便于相互听辨、互相纠正。 3.在日常生活中坚持说普通话，是提高普通话水平的关键。 4.针对所在方言区的语言特点，进行有针对性的练习，是学好普通话的重中之重。 三、普通话课的教学内容 第一讲: 普通话与普通话水平测试 第二讲：普通话单音节字词及方音辨正 第三讲：普通话双音节词语的认读与训练 第四讲：普通话课文朗读及其训练 第五讲：普通话命题说话及其训练 第六讲：普通话水平模拟测试 第一节 普通话概说 一、什么是普通话？ 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 误解：语音准确 方言词汇 、语法 二、普通话和方言 中原官话：阜阳 江淮官话 ：合肥 赣语 ：岳西 吴语 ：铜陵 徽语 ：歙县 三、普通话语音系统 (一)普通话语音单位 音节:一个字音就是一个音节 ，“花儿”- huar。 音素：“大江”读作dàjiang ，其中d、a、i、j、ang 为音素。共32个音素，其中10个元音，22个辅音。 辅音、元音：气流在发音部位受到阻碍而形成的音叫辅音，如f、m、r等 ，气流在咽头、口腔不受阻碍而形成的音叫元音，如a、i、u 。 声母、韵母、声调 ：dà的声母是d，韵母是a ，四声调 ：阴、阳、上、去 ? 注 意 零声母音节：音节开头部分没有辅音 如jiāoào、ānhuī 轻声：不标任何调号 如gàizi (二) 普通话语音系统 1.什么是语音？ 负载一定意义的声音就是语音。 2.发音器官和发音原理 发音器官：动力部分——肺和气管 发声部分——喉头和声带 (二) 普通话语音系统 1.什么是语音？ 负载一定意义的声音就是语音。 2.发音器官和发音原理 发音器官：动力部分——肺和气管 发声部分——喉头和声带 共鸣部分——口腔和鼻腔 节制部分——唇、舌、软腭 第二节 普通话水平测试 一、测试的性质和目的 二、测试的内容和范围 三、测试的方式、项目和等级标准 级别 ： 一级甲等 ≥97分 一级乙等 ≥92分 二级甲等 ≥87分 二级乙等 ≥80分 三级甲等 ≥70分 三级乙等 ≥60分 60分以下不入级 内容： 第一项读单音节字词100个 第二项，读双音节词语50个（注意儿化、轻声、变调） 第三项，朗读作品（注意语速、停顿、方言语气） 第四项，说话（4分钟） 第一节 普通话声调分类和发音 普通话调值竖标图：五度标记法 普通话声调分析 阴平调，起 音 高高一路平； 阳平调，由中到高往上升； 上升调，先降后升曲折起； 去声调，高起猛降到底层 声调辩证训练 阴 平 播音 东升 公安 拥军 灯光 西安 工商 新编 声调辩证训练 阳 平 辽宁 全权 石油 行情 达成 题材 学习 球迷 声调辩证训练 上 声 导演 广场 领导 展览 享有 选举 永远 北海 声调辩证训练 去 声 报告 电视 纪念 祝愿 借鉴 复制 叙事 降落 练 习 ? 请用不同的声调读出shi．shi两个音节 (提示：声母、韵母虽然相同，但声调不同，词的意义就不一样。) 事实、实施、逝世、时事、失实、史事、 实事、史诗、失势、石狮、十时、史实…… 第二节 声母及方音辨正 一、普通话声母分类和发音 声母，汉字字音结构的起始部分。 普通话共有21个辅音声母。 b、p、m、f、d、t、n、l、 g、k、h、j、q、x、zh、ch、 sh、r、z、c、s 双唇音：b、p、m 这三个声母的发音与上下唇的状态有关，故称双唇音。 1.b-双唇、不送气： 2.p-双唇、送气： 对比练习：爸-怕；抱-炮；班-攀；编-篇；败-派 3.m-双唇、浊鼻音：双唇紧闭，舌头平放，打开鼻腔通道，气流从鼻腔中透出，同时声带颤动成声。 练习：门、母、梅、迈。 唇齿音：f 发音部位在唇齿之间，故名唇齿音。 发音要领：上齿轻搭在下唇内沿上，唇齿之间松动有缝隙，关闭鼻腔通道积蓄气流，使气流从唇齿之间摩擦而出。 练习：肥、否、福、奋、纺。 舌尖中音：d、t、n、l d：舌尖中音、不送气 t：舌尖中音、送气 发音要领：舌尖顶住上齿龈，积蓄口腔气流，关闭鼻腔通道。当气流达到一定压力时，舌尖迅速离开上齿龈，使气流迸发而出。前一个音不送气，发音干脆有力，后一个音送气，发音强劲有力