【2017年整理】八下音乐导学案.doc

音乐导学案 （八年级下学期） 第一单元????绿色的家园? 教学目标：欣赏《山林的春天》学唱《林中那间小屋》? 1.通过本单元学习，让同学们了解与森林有关的音乐及歌曲? 2.通过聆听和欣赏，感受森林的蕴含的丰富资源从而爱护我们的地球和家园? 3.在知道了森林的重要性之后用带着深厚感情的情绪演唱歌曲?课型： 教学课时：2课时? 教学重点：乐曲欣赏? 教学难点：带着感恩的心情演唱歌曲 教学方法：欣赏法 谈话法 讲解法 教唱 教学准备：多媒体 钢琴 课件? 教学过程：? 引入：同学们知道我国有哪些森林资源，森林对于人类有什么重要意义呢？请你说说知道森林，本单元带大家走进森林，去了解和感受大自然的馈赠? 新课：? 一、组织教学? 二、导入? 1、在钢琴协奏曲《山林的春天》音乐声中，全班齐声朗读诗歌《又见丛林》? 2、请学生讲讲对这首诗歌的理解? 3、又是一年芳草绿，我们该做些什么呢？ 三、新课释疑? （一）学习歌曲《林中那间小屋》? 1、全班齐读歌词《林中那间小屋》?请学生讲讲歌词写了什么? 2、听范唱，请学生说出基本感受? 3、听录音学会这首歌? 4、重点句子教唱? 特别要注意四、五、七度大跳音程、变化音降7? 5、全班齐唱歌曲? （二）歌曲演唱处理? 1、请你讲讲身边植树造林、绿化祖国的代表任务的故事 ?2、歌曲的情绪如何？? 3、应该用什么样的声音演唱？? 4、请你为歌曲设计演唱形式? 5、请你为歌曲设计演唱力度? 6、教师指挥，学生用正确的速度、力度、声音演唱这首歌曲? （三）活动与创造? 1、学生跟琴齐唱《在遥远的森林里》? 2、学生分小组将括号里的歌词再创作。 ?3、学生作品展示。? 四、拓展? 听赏好歌赫哲族民歌《我的家乡多美好》 五、教学反思 教学所得：通过学习同学们知道了森林对于人类的意义? 教学偶得：通过聆听对森林资源有了更多的了解，对本单元的音乐风格也有了一些简单的认识? 智慧火花：在聆听时也能想象一些画面和音乐相匹配，能开心的唱歌?。 第二课时??《绿荫》? 教学内容：?学会歌曲《绿荫》? 教学目标：? 1、学会歌曲《绿荫》，用甜美的柔和的声音演唱歌曲。? 2、教育学生要保护环境。? 教学重难点：学会用甜美柔和的声音演唱歌曲。 教学方法：欣赏法 谈话法 讲解法 教唱 教学准备：多媒体 钢琴 课件? 教学过程：? 一、组织教学? 二、新课导入? 1、学生在管弦乐《九寨沟音画》第五乐章《瀑布与溪流》的音乐声中，诵读巴金的散文《鸟的天堂》的片段。? 2、你听过鸟叫吗？你会模仿鸟叫吗？?学生模仿鸟叫。? 3、布谷鸟的叫声是怎样的？ 5?3?–?–︱3??1?–?–‖?布?谷?布?谷? 引导学生用甜美柔和的声音演唱。? 4、声部的练习。? 参考教材P10，注意引导学生用优美动听的声音表现。? 5、这么好听的鸟叫声！什么地方才有鸟鸣呢？?（森林）? 6、今天我们一起来学习一首歌曲《绿荫》? 三、新课学习? 1、全体同学在歌曲《绿荫》的音乐声中一起诵读歌词。? 2、听老师范唱歌曲。? 3、全体同学跟琴学唱这首歌。? 四、创造、实践。? 1、歌曲表现了什么？ 2、歌曲力度如何处理？?（以学生回答为主，教师即时进行补充） 3、学生有感情的用甜美的声音演唱歌曲。? 五、教学拓展? 1、为了我们能有一个优美的环境，我们大家该怎么做？? 2、请学生边听歌曲边画出一幅保护环境的图画。? 3、学生作品展示，教师即时评价。?六、教学反思。 第二单元?江河奔流 教学目标：? 1、?通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那? 的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。? 2、?引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。? 教材分析：? 捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。教具：钢琴、电视机、音响、VCD机、录像机、投影仪、CD（沃尔塔瓦河主题歌）、VCD（索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况）、VCD（民族乐派介绍，斯美塔那介绍）、VCD（日本HHK拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片）、画图（德国史