高考备考及高三教学组织管理.ppt

高考备考与高三教学的组织管理 48项岗位职责和36项规章制度的《学校规章》来规范学校的内部管理和教育教学，学校管理逐步实现“人治”向“法治”的过渡。对学生管理，则通过19条《校规细则》使《中学生守则》和《中学生日常行为规范》具体化。 仅举针对学生管理的19条《校规细则》之一的《栟茶中学学生守则》为例 该守则就包括：上课守则、自修守则、课余守则、锻炼守则、考试守则、劳动守则、集会守则、仪表守则、寄宿守则、就餐守则、校外守则、请假守则、带车守则、佩带学生证守则、进出校守则、其他守则等16项100条。 常规管理如此规范，似乎烦琐了些，其实它体现出该校管理的精致之处。由此可见其学生的养成教育必然是一流的，其素质教育也就自然深深扎根于日常的教育教学之中，而不必搞那些“中看不中用”的素质教育花架子。 爱因斯坦： 一个人智力上的成就往往依赖人格伟大 高尔基： 所谓才能，就是相信自己，相信自己的力量 指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。 　　敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。 　　恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。 　　怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。 　　嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。 　　嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。 　　羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。 　　容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。 　　鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。 赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。 　　嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。 　　接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。 　　认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。 　　分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。 　　 诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。 　　 安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。 　　 友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。 　　 祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。 1.构成高考质量的三要素 高三管理策略 3.管理内容 4.管理的理念 6.管理的措施 7.管理的方法 5.管理的原则 2.管理架构 1.构成高考质量的三要素 ???????????? 生源质量及学习效果 ???????????? 教师水平及教学能力 ???????????? 管理者的认识及管理水平 高三管理策略 2.管理架构 网络化管理 所谓网络管理结构就是在校园网络的支撑下，通过建立学校管理平台实现信息的点对点的及时传递、交流和处理的双向互动模式。 学校管理平台 校长 教代会 校务委 员会 党支部 工会 教务处 办公室 德育处 总务处 学生 教师 后勤服务部门 教学服务部门 教研组 年级级 学生会 共青团 班主任 备课组 上级党委 教育行政主管部门 社区 家长 兄弟学校 上级部门 校外资源 执行机构 职能 机构 监督机构 网络化管理结构图 管理，是一门科学，也是一门艺术。 技术，是一种手段，更是一种效率。 感悟： 高三管理策略 2.管理内容 高考管理包括行政管理及教研管理 ????????行政管理：指令、协调 ????????教研管理：教学指导 行政管理的内容 1.协调工作，避免内耗 2.学校教学管理工作交流 3.参与视导工作 ?4.目标制定与分解 ?5.质量管理与质量分析 ?6.行政与教研的协调 7.关注学生心理 教研管理的内容 1.教学研究 ?2.控制进度、研究教法与学法 3.分层视导、分层教研 4.单元串讲、专题讲座 5.用书指导与控制 6.指导编制试卷、编制练习册 7.成绩统计 8.质量分析 教研主任的工作定位 定 位：学科教学指导 ?????? 主攻方向：规律、共性 ?????? 工作方式： ????????????听：听课，参加教研活动，参加质量分析会 ????????????看：各学科文章、评价 ????????????抓：特点、共性、规律 ????????????导：明确主攻方向 高三管理策略 3.管理的理念：文化管理 所谓文化管理，就是一种“以人为本”的管理模式，其本质是以人为本，以人的全面发展为目标，通过共同价值观的培育，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，使全体成员的身心能够融入到系统中来，变被动管理为自我约束，在实现社会价值最大化的同时，实现个人价值的最大化。 高三管理策略 3.管理的理念：文化管理 文化管理反映在管理理念中，是以怎样的价值体系来选择那些普通的、稳