第一学期教学计划及第一周备课教程.doc

古坝小学二年级数学上册教学计划 一、教材分析： 这册教材的教学内容有：100以内的加减法；多边形的认识；用1~9的乘法口诀算表内乘法；除法的初步认识；用乘法口诀求商；从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向；线段的直观认识；认识长度单位米、厘米，用尺量线段的长度。 二、教学总目标： （一）数与代数 1、使学生能用竖式计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能正确进行计算。 2、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 3、经历1-6和7-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 4、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 （二）空间与图形 1、认识四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。 2、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。 三、完成目标和提高教学质量的具体措施 1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。 3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 ?4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 ?5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 ?7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 四、教学进度安排： 课 次 （单元） 课题（教学内容） 课时 周次 执行情况 一 100以内的加法和减法（三） 6 1-2 二 平行四边形的初步认识 4 2-3 三 表内乘法（一） 13 4-7 四 表内除法（一） 9 8-9 五 厘米和米 5 10-12 六 表内乘法和表内除法（二） 14 13-16 七 观察物体 2 17 八 期末复习与考查 10 18-21 2013年8月30日 学习内容 课题 连加、连减 课时 1 内容 课本第1至2页 课型 新授 教学目标 使学生能用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确进行计算。 使学生经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高运算能力。 重难点 能用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法。 教具学具 光盘 教 学 设 计 基本训练： 列竖式计算：45+17、80-59 指名板演，说一说用竖式计算加法和减法要注意什么。 口算：2+4+3、30+40+20、2+30+5 70-30-20、17-7-5、14-9-2 提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？ 3.揭示课题：连加、连减 自主探索： 教学例1。 出示例1图，谈话：请同学们仔细观察这幅图，从图中你知道些什么？要求三人一共折了多少只纸船，可以怎样列式？ 根据