2007年山东省高中考试地理备考研讨会.ppt

讲课提纲 一、2006年高考地理试卷对我们的启示 二、2007年山东省高考《考试大纲》解读 三、明确方向，科学备考 一、2006年高考地理试卷对我们的启示 （一）2006年高考文科综合地理试卷的特点 （二）2006年高考文科综合地理试题分析 （三）2006年高考文综试卷对我们的启示 （一）2006年高考文综地理试卷特点 1、题量和分值比例保持稳定  2、内容结构基本合理，新课改理念有所体现 3、以图表为载体，体现地理学科特色 4、以地理基本知识、基本规律、基本原理为基础，注重地理主干知识的考查 气候对农业生产的影响 自然要素分布规律 能源问题 时间计算问题 生态环境问题 城市发展与交通线路的相互关系 5、关注热点，体现可持续发展理念 我国农业生产问题、粮食问题 我国能源安全问题 我国生态环境问题 6、试题总体难度适中，难度有所降低 （二）问题与不足 （三）2006年高考文科综合地理试题分析 （四）2006年高考文综试卷对我们的启示 1、加强对地理基本知识、基本规律、基本原 理的教学 2、提高地图的运用能力和水平 3、强化知识的灵活运用，将初、高中地理知 识融会贯通 4、重视区域地理教学 5、关注自然、人文重大问题 6、强化规范、重视学力 二、2007年山东省高考《考试大纲》解读 （一）指导思想 （二）考试形式与试卷结构 （三）考试能力要求 （四）考试范围和内容 （一）指导思想 1、命题依据教育部颁布的普通高中思想政治、历史、地理科目课程标准（实验）和2007年普通高等学校招生全国统一考试思想政治、历史、地理科目考试大纲（课程标准实验版），体现各学科特点。 2、命题遵循基础性、时代性、综合性和导向性的原则，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 3、命题遵循选择性原则。试题分必做和选做两类，既注意体现共同基础性，也注意体现多样选择性。题目设计要合理，兼顾基础性、灵活性和开放性；试题答案和评卷规定既要注意体现创新性和开放性，又要注意可控性与可操作性。 4、命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用，注重对学生创新精神和实践能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。 5、命题重视体现公平性和公正性，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，尽力考虑城市和农村学校的不同教学条件，避免偏题、怪题和无意义的死记硬背式的试题。供考生选做的试题要力求均衡、等值。 6、试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 （二）考试形式与试卷结构 考试模式：3＋X＋1 “3” 指语文、数学、外语三科。各150分。 “X” 指文综（政史地）、理综（理化生）。各240分 “1” 指“基本能力”考试。卷面分100分，60％记入高考总分 高考总分：750分 考试形式与试卷结构 1、考试形式：试卷满分为240分，时间为150分钟。 2、试卷结构 “文科综合”科目的试卷包括第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。其中，第I卷全部为必做题；第II卷分为必做题和选做题两部分。 必做题部分 思想政治必修内容的分值为84分，历史、地理必修内容的分值分别各为78分。 选做题部分采取“超量给题，限量做题”的方式，每个选修模块均单独命制1道题目，每道题目的分值均为10分。要求每位考生从8个选修模块中任意选做3道题目，多选多做不计入成绩。 “文科综合”科目试卷的第I卷共25小题，每小题分值为4分，共100分；第II卷分值为140分。其中，第II卷的必做题部分共4小题，分值共110分。选做题部分每位考生限选3题，共30分。 “文科综合”科目试卷中包括一定比例的高、中、低三档难度的题目，其中以中等难度的题目为主。 地球地图和区域地理（“初中地理”相关部分）一、地球和地图1、地球的形状和大小2、地球仪，经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例、注记4、海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图二、世界地理1、世界海陆分布，海底地形，陆地地形2、世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布3、一个大洲（如亚洲）、五个地区（如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区）、六个国家（如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚）不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征4、学习区域地理的一般方法 三、明确方向，科学备考 （一）备考指导思想： 以《考试大纲》为准绳，以《课程标准》为依据，以新课改理念为指导，以学生实际使用教材为载体，联系实际，细致分析本届学生的学情、教情和高考形势，精心做好高考题目过难、相对容易以及创新灵活性较强等各种情况的应对准备，迎接挑战，确保07年高考取得更好的成绩。 （二）复习