2007年盐城市化学中考的说明.ppt

* * 2007年盐城市化学中考说明 　　　　　初 步 解　 读 盐城市初级中学　　　季进明 本书的框架结构 指导思想 考试形式与试卷结构 考试内容 题型示例 单元题例 主题题例 样卷及综合练习 考试性质 考试内容和要求 考试形式及试卷结构 题型示例 单元题例 专题题例 综合练习及样卷 ２００７ ２００６ １。以国家教育部２００１年制定的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）为依据，结合我市初中化学的教学实际及高中阶段对新生科学素养的要求，通过现实情境及具体问题测量学生对未来发展所需要的最基础的化学知识和技能的掌握程度，评价学生的科学探究能力和实践能力，关注学生在情感态度和价值观方面的发展水平（新）。盐城市高中阶段教育招生统一考试，是初中学生在完成九年义务教育后的毕业考试和升入高一级学校的选拔性考试。因此考试应具有较高的信度、效度，一定的区分度和适当的难度。 指导思想： ２。２００７年中考化学试卷命题，加强对学生基础知识、基本技能及运用知识分析解决实际问题等基本能力的考查；试题密切联系生产、生活、科学技术和社会发展，注重地方人文资源的渗透，引导学生把化学知识与社会生活情境融为一体；进一步提供研究性、选择性和适度开放性的试题，加强对学生获取处理信息的能力、综合能力及思维品质的考查，更好地促进学生个性特长的发展；加大实验考查力度，培养学生的创新意识和实践能力。（新） 考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试，试卷满分７０分， 考试时间７０分钟 中考中招改革方案中特别指出：加强对理化学生实验操作技能的考查！ 二、试卷结构 １．试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ两部分。试卷Ⅰ为选择题；试卷Ⅱ为非选择题。 ２．试题题型比例：试卷Ⅰ选择题约４０％；试卷Ⅱ非选择题约６０％。 ３．试卷难易比例 容易题、较易题、中等难度题、难题比例为　４：３：２：１ ４．试卷内容比例(一级主题) 　　科学探究（含实验）　　　约２５％ 　　身边的化学物质　　　　　约３０％ 　　物质构成的奥秘　　　　　约１０％ 　　物质的化学变化　　　　　约２０％ 　　化学与社会发展　　　　　约１５％ 考试内容 　　根据《全日制义务教育化学课程标准》的要求，化学学科的考查内容包括五个主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展，科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对科学探究的考查融入到其他内容之中。总的目标（三维目标）要求如下： 一、知识与技能 认识身边的一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 二、过程与方法 认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等到方法对获取的信息进行加工。能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 三、情感态度与价值观 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的” 、 “物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展和积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 １．认知性学习目标的水平 ２．技能性学习目标的水平 ３．体验性学习目标的水平 本学科考试对初中化学内容从三个方面提出了目标要求的层次水平（并列） 从低到高 从低到高 从低到高 知道、记住、说出、列举、找到 认识、了解、看懂、识别、能表示 理解、解释、说明、区分、判断 初步学习 初步学会 体验、感受 意识、体会、认识、关注、遵守 初步形成、树立、保持、发展、增强 一、科学探究 ６项内容 学习基本的实验技能 　　８个步骤，１５项内容 ☆发展科学探究能力 ５项内容 ☆增进对科学探究的理解 标准（考试要求） 二级主题 注： ☆为新增加内容。 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 发展科学探究能力：科学探究