2007年高中考试诗歌鉴赏冲刺练习.ppt

2007年高考诗歌鉴赏冲刺训练 1.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分）佛山 春闺思 张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 ①这首诗中两组叠音词的运用有何妙处？（3分） ②这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（3分） ①“袅袅”写柳枝摇曳之态，“青青”绘桑叶青葱之色，这两个叠词渲染出一种融合骀荡的无尽春意（2分），同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美。（１分） ②诗歌中作者抓取了“提笼忘采叶”这一细节：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是在思念自己从军的丈夫。（细节1分，情感内涵2分） 2.阅读下面的宋词，然后回答问题。(9分)汕头 清平乐 五月十五夜玩月 刘克庄 风高浪快，万里骑蟾背。曾识姐娥真体态，素面原无粉黛。 身游银阙珠宫，俯看积气濛濛。醉里偶摇桂树，人间道是凉风。 注：刘克庄(1187—1269)，宇潜夫，号后村居士，莆田(今属福建)人。 (1)《清平乐》是这首词的__________名。从这首词的风格看，作者与我们读过的作品《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者___________同属______________流派。(3分) (2)这首词主要是运用什么手法来描绘词人“玩月”的?试简要赏析这样写的好处。(6分) (1)《清平乐》是这首词的词牌名，从这首词的风格看，作者与我们读过的作品《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者辛弃疾同属豪放流派。(3分) (2)这首词是用幻想(或：想象)的手法来描绘词人‘‘玩月”的。 (2分)这样写幻想丰富奇特，夸张大胆，词人突破现实的樊篙，竟然能够骑蟾上天游玩月宫，天上摇桂树人间吹凉风，天上人间浑然一体；塑造的人物形象生动，嫦娥洗尽铅华，‘‘素面原无粉黛”，词人骑蟾、喝酒、摇树，风流倜傥潇洒；描绘的幻境壮阔辉煌，宫阙铺银嵌珠，云海滔滔翻腾，人间积气濛濛；整首词气势豪迈，充满了积极浪漫主义色彩。(4分) 3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(9分)汕头 山路见梅感而有作 钱起 莫言山路僻，还被好风催。 行客凄凉过，村篱冷落开。 晚溪寒水照，晴日数蜂来。 重忆江南酒，何因把一杯。 (1)这首诗属于近体诗的哪种体裁?韵脚是哪几个?(3分) (2)诗中第六句“晴日数蜂来”，历来版本有分歧：一作“蜂”，一作“峰”。请你从表现诗意的角度，分别说说选用“蜂”还是“峰”各有什么不同。(6分) (1)属于五言律诗。(1分)韵脚是催、开、来、杯。(2分） (2)选用“蜂”，着眼于表现梅花馥郁的香气。梅花尽管是在山中冷僻之处开花，仍然有蜜蜂来光顾，这就凸现了梅花的魅力，借以表达诗人认为只要有才华、自有知音的意蕴。 选用“峰”，着眼于表现梅花高洁的品性。梅花生长在偏僻的山中，自有山峰映衬，超凡脱俗。这是用拟人手法来抒发诗人孤高自傲的情怀。(3分) 4.阅读下面这首唐诗，完成9－10题。（10分）南海 章台夜思 韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。 家书不可寄，秋雁又南回。 【注】章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。瑟： 琴瑟。 （1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。（4分） （2）本诗的题目为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。（6分） （1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，清彻的琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠，就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀。这样写，既为“思”设计了背景，渲染了气氛，又为全诗定下了基调。 评分标准：拟人手法1分；能结合内容分析指出作用“设计了背景，渲染了气氛，为全诗定下了基调”任两点给2分；没有结合内容分析但能准确指出作用给1分。 （2）同意。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”的意象，如“清瑟”、“遥夜”、“孤灯”、“残月”、“故人”、“秋雁”等，展现了“思”意境。诗的三、四联更是直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情，感情真挚，悲凉凄楚，叫人肠断。 评分标准：“同意”得1分；能指出“选取了引人‘思’的意象”（或“三、四联直接描写‘思’的内容”）得1分；举例准确得1分；“思”的内容表述正确得1分。如果不同意，可自圆其说，按此给分。 5.请阅读下面这首诗，