2011高中考试语文复习古典诗歌表达方法例谈.ppt

导语 千百年后的今天捧读古典诗歌总有一种惊叹,惊叹我们的心境早有古人为我们一一道出:高兴那是“春风得意马蹄疾”,高兴到极处那是”漫卷诗书喜欲狂”;忧愁那是”看花满眼泪”,忧愁到极处那是”秋来处处割愁肠”.我们的情感因了这份古典而丰富,我们的民族因了这份古典而风情万种,风神隽然.古典诗歌永远是我们民族灵魂里最高贵而雅致的部分.更重要的是:古典诗歌鉴赏自高考股市上市以来一路盘升,成为千万高考股民竞相追逐的绩优股.股市有风险,投入要慎重,我提醒各位,研究这支股票一定得理性,这节课就让我们理性地走进古典诗歌. 教学目标 1.了解古典诗歌常用表达技巧 2.能具体分析古典诗歌表达技巧及其表达作用 《考试大纲》要求： 1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2.评价文学作品的思想内容 常见诗歌表达技巧分类 表现手法：烘托（对比衬托）、想象联想、情景交融、虚实相生、比兴寄托、比喻象征、化用典故、借古抒怀或借古讽今等 篇章结构：卒章显志、首尾呼应、以小见大、层层深入、过渡铺垫等 课内回顾（一） 请你说说下面这些句子的表现技巧 ⒈无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ⒉问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 ⒊自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵 ⒋余霞散成绮， 澄江静如练。 课内回顾（二） 读杜甫《春夜喜雨》，指出 诗中所用表现手法 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。抒情方式？ 随风潜入夜，润物细无声。修辞？ 野径云俱黑，江船火独明。修辞写作手法？ 晓看红湿处，花重锦官城。写作手法？ 高考常见命题格式 ⒈这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明 ⒉请从“景”和“情”的角度赏析这首诗。（2005全国卷Ⅰ） ⒊简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 ⒋试从“动”和“静”的角度对这首诗进行赏析（2005全国卷Ⅲ） ⒌请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 ⒍这两首诗都运用了什么手法来刻画“荷”的形象？（2005浙江卷） ⒎对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2005福建卷） ⒏试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字（2002上海卷） 典例精析 夜直 王安石 金炉时尽漏声残，翦翦轻风阵阵寒。 春风恼人眠不得，月移花影上栏杆。 [注]夜直,即值夜班。此时宋神宗已决定采纳王安石的意见实行新法。 1”春色”指什么？诗人为何感到“春色恼人眠不得”？ 2末句表达了诗人怎样的思想感情？ 高考链接（一） 1阅读下面一首宋诗，回答问题。（2005广东卷） 春日登楼怀归① 寇 准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭②，沉思忽自惊。 注：①此诗作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 （1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 2阅读下面这首词，回答问题。（2005北京卷） 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注：①师伯浑，陆游的友人。 （2）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A”铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接紧凑，结构巧妙。 C”清笳乱起”和”铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 高考链接（一） 1阅读下面一首宋诗，回答问题。（2005广东卷） 春日登楼怀归① 寇 准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭②，沉思忽自惊。 注：①此诗作于980年，诗人时年十九，进士及