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语言知识与语言运用 第一讲 语 音 一、考纲阐释 识记现代汉语普通话的字音 1、“识记”是识别和记忆，不要求拼写。 2、考查语境（词语）中的汉字的字音。如，“艾”，在“方兴未艾”和“自怨自艾”两个词中的读音是不同的，前者读“aì”后者读“yì”. 3、考查辩形读音的能力，要求对每个词语中的汉字的字音 做到声、韵、调准确认读，如“方枘圆凿”中的枘读“ruì”不读 nè (讷)或 nà（纳） 4、要求以以普通话语音为标准音，避免方言音、异读音、讹传音 的误读。如“围歼”中的“歼”读jian不读qian,“提防”“堤防”中的“提”和“堤”都读di不读ti. 5、考查的是现代汉语的字音，而不是古汉语的字音， 多音字即一个字多个读音，这些字在不同的情况下，度不同的音，不如，“参”字在“参加”“参差”“人参”这三个词语中，读音各不相同。多音字有多义多音和同义多音两种情况。 1、多义多音字 多义多音字在不同语境中因意义或词性不同而读音不同。 如，“创”表示“创伤”这一意义时读chuāng;表示“开始做”的意义时，chuàng; “劲”在“刚劲、 劲旅、遒劲”等词语中显形容词性，读jìng，在干劲劲头儿等词语中显名词性，读jìn. 2、同义多音字 在不同的词里，字义没有显著的不同，但读音却不同。如， 1、“剥”在“剥削”一词中读bō；在“剥花生”一词中读bāo;(单用与合成词) 2、“秘”在“秘鲁”中读bì;其他读mì;(个别和一般词) 3、“色”就读sh?i和sè(口语和书面语) 1、下面各组词语中的加点字是多音字，其中有两种读音的一组是 A、蒙头转向 蒙昧无知 蒙冤受屈 蒙古 B、曲径通幽 曲高和寡 曲突徙薪 曲直 C、漂洋过海 漂洗衣服 作风漂浮 漂亮 D、蔓菁遍野 蔓草难除 顺蔓摸瓜 蔓延 二、形声字的辨读 汉字中有85%都是形声字，但由于长期的发展演变，大部分的字音已经与其声旁不符，容易造成误读。如: 1、声旁的声母变化了：“畸形”中的“畸”读ji而不读qi；“炽热”中的“炽”读chi而不读zhi 2、声旁的韵母变化了：“捺”读na不读nai; 3、声旁的声韵全变了：“彤”读tong不读dan;“忾”读kai,不读qi. 三、题型分析 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(2分) A．绮丽(qǐ ) 箴言(jiān) 乳臭未干(xiù ) B．擂台(lèi) 皎洁(jiǎo) 卷帙浩繁(zhì ) C．戕害(qiāng) 璞玉(pǔ ) 塞翁失马(sài) D．踪迹(jì ) 姊妹(jiě ) 载歌载舞(zài) 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是　 A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻B．莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗C．翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘D．羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是  A．炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 B．唆使　夙愿　肃然起敬　追根溯源 C．小憩　迄今　同仇敌忾　休戚相关 D．显赫　唱和　溘然长逝　欲壑难填 四、命题趋向 1、应注意的几点： 一.年的“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选对”相比明显降低了难度。 二.常用字上下功夫，要注重多音误读现象。 三.是考容易读错的形声字，近年来高考所考的大多是容易读错的形声字。 四.是注意当代社会中新词的读音。例如2001年考查了“端倪”一词。 五.是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮鸩(zhèn)止渴”，等等。 六.是考社会上使用频率高、错误率高的词语。 这几类重点词语的读音，在平时复习时必须搞准，这是积累的功夫，临时抱佛脚是无济于事的。特别值得注意的一点是，异读词应以国家语委广电部1985年12月颁发的《普通话异读词审音表》为准（见高中语文课本第二册后的附录部分）。汉字读音应以必威体育精装版版《现代汉语词典》为准。 五、语音题的复习备考应注意的几点： ①有些字的读音尤其是部分多音字，经过国家语言文字委员会新近审订过，我们应依照《审音表》的读音处理，如“呆板”的“呆”、“确凿”的“凿”、“质量”的“质”、“教室”的“室”、“倾向”的“倾”、“从容”的“从”等已分别统读为dāi、záo、zhì、shì、qīng、cóng。 ②由于我国方言复杂，各方言区之间的语音差别大，各地考生对现代汉语普通话字音的识别能力有所不同，所以高考中一般很少涉及方言区的考生最为头疼的前后鼻音和平翘舌音等，也很少涉及因方言不同而造成的声调问题，一般只考查声母的误读，如