2012届高中考试语文专题复习2.ppt

【解析】 C。A项，“精淬”应为“精粹”，“其貌不洋”应为“其貌不扬”。B项，“真缔”应为“真谛”。D项，“绿草如荫”应为“绿草如茵”。 【解析】 A。B项，“留芳百世”应为“流芳百世”。C项，“语无轮次”应为“语无伦次”。D项，“密而不宣”应为“秘而不宣”。辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别，是造成混淆近义字的原因。如分不清“流”与“留”(前者用于支配抽象名词，后者用于支配具体名词)，就不知道“留芳百世”的错误，因为“芳”指美名，是抽象名词。同理，“轮”应为“伦”，“密”应为“秘”。 【解析】 B。A项，“规模洪大”应为“规模宏大”。C项，“奋斗终身”应为“奋斗终生”。D项，“寻人启示”应为“寻人启事”。 【解析】 C。“过渡疲劳”应为“过度疲劳” 【解析】 C。“谈笑风声”应为“谈笑风生”。 【解析】 D。A项，“不慎感激”应为“不胜感激”。B项，“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”。C项，“明枪暗剑”应为“明枪暗箭”。 【解析】 A。“金榜提名”应为“金榜题名”。 【解析】 A。①“度”应为“镀”，“灰尽”应为“灰烬”。②没有错别字。③“简炼”应为“简练”，“犹其”应为“尤其”。④“家俱”应为“家具”，“部份”应为“部分”。⑤“起用”应为“启用”。 【解析】 A。A项，“纂改历史”中的“纂”应为“篡”；“回朔历史”中的“朔”应为“溯”。B项，“两军对恃”中的“恃”应为“峙”。C项，没有错别字。D项，“积毁消骨”中的“消”应为“销”，“销”意为“熔化”；“消”意为“消除”。 A组 形式字专场 【解析】 D。A项，“嗑碰”应为“磕”。B项，“辑拿”应为“缉拿”。C项，“大有稗益”应为“大有裨益”。D项，“摩娑”应为“摩挲”或“婆娑”，“见风驶舵”中的“驶”应为“使”。 【解析】 C。A项，“编缉”应为“编辑”。B项，“沤心沥血”应为“呕心沥血”。D项，“渲泄”应为“宣泄”。 【解析】 C。A项，“臭哄哄”应为“臭烘烘”。B项，“缨珞”应为“璎珞”，“图型”应为“图形”。D项，“佶屈鳌牙”应为“佶屈聱牙”。 【解析】 C。A项，“九洲”应为“九州”，“开城布公”应为“开诚布公”。B项，“惩前毙后”应为“惩前毖后”，“巧作不如拙成”应为“巧诈不如拙诚”。D项，“沾花惹草”应为“拈花惹草”，“面有不渝之色”应为“面有不愉之色”。 【解析】 D。A项，“熨贴”应为“熨帖”。B项，“印像”应为“印象”。C项，“安祥”应为“安详”。 【解析】 C。“本份”应为“本分”。 B组 规范字专场 【解析】 B。A项，“丰瞻”应为“丰赡”。C项，“性情梗直”应为“性情耿直”。D项，“恭惟”应为“恭维”。 金太阳新课标资源网 * 《考点说明》要求“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A。主要考查考生是否能记住现代汉语常用字的正确写法，包括区分形近字、同音字，识别和改正错别字等。该考点重在考查日常生活中使用频率较高而又容易出错的字，并且不回避对热点词语的考查。考试中涉及的字，基本上在2500个常用字和1000个次常用字的范围内，命题时一般以商务印书馆必威体育精装版出版的《现代汉语词典》为标准。由于受到排版的制约，设题时，只考别 字，不考错字。并且从“别字”的不同角度进行干 扰设置：比如形似而误，音同或音近而误，音近形似而误等。考查重点为熟语(含成语)、有文采的词语、新鲜词语中的形近字，而同音字、音近字、义近字是高考考查的密集地带。纵观近几年高考，不难发现，考题中所选词语的重复现象较多。 常考题型有： 1．判断词语中有无错别字； 2．判断词语中有几个错别字； 3．判断动态语境中有无(有几个)错别字。 【解析】 D。“孕藏”应为“蕴藏”。本题考查动态语境中的错别字。选项的每句话都有几个易混淆的字词，如A项中的“束缚”“毋庸置疑”，B项中的“恢弘”“震撼”，C项中的“磬”“青睐”。解答本题需要考生平时有良好的字形积累，否则很容易错选。如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。 【解析】 C。A项，“膨涨”应为“膨胀”。B项，“捉谜藏”应为“捉迷藏”。D项，“名门旺族”应为“名门望族”。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字或几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分 析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。“膨胀”指物体的体积增大，