2012年中考质量剖析―写作.ppt

2012年中考质量分析――作文 一．整体情况说明 近几年作文命题变化分析 2009年命题作文《逆耳忠言伴我行》，2010年半命题作文《我身边的______》，2011年作文半命题《怀念_______的日子》，今年为命题作文《同在一个屋檐下》。 二．作秀作文共同特点 （三）议论文失误分析 三．关于作文教学与作文复习的思考 （一）现状及问题 总体上，我们的作文教学基本上处于一种放任、随意和无序的状态。 作文复习问题 一是要教给典型议论文的思路与结构（教要与练结合起来）。 “那咱给她退回去？”男人眼里满是焦虑。 “怎么退？已经退不出去了，走一步看一步吧，没准她真的没什么事呢？” 男人陷入了沉思…… 第二天，微风清凉，天空泛着阴灰色，男人满脸倦意走出家门，看到了正着（在）小区里晨练的老太太，老太太精神很好，没有面露难色。 “上班去啊？”老太太问道。 “嗯！”男人答道，似是又想到了什么，忙问道：“你没有什么事吗？” “没事啊。”老太太又陷入了满头雾水之中。 “那就好！”男人静静走出了小区…… 到底怎么了呢？老太太不懂…… 从中吸取一点教训：一是文章的主题要尽量正面、阳光、积极，二是文章要尽量地反复点题。 一是对材料立意把握不准。（十七卷17号文，《成功＝汗水＋机遇》，论点明显与材料联系不当。） 二是没有明确的论点或论点认识有偏差。（一卷22号文，题目即论点《方向比努力更重要》、十卷21号文《成功的关键》，论点为“成功的关键是拥有理想”。 三是没有掌握议论文基本的结构和思路，有些干脆就是四不像。 四是举例不当，事例与观点联系不紧。十卷21号文，论点是“成功的关键是拥有理想”，举了司马迁、李时珍的例子，但举例没有突出理想对其成功的帮助和影响，还有一点就是举完事例后，不会结合事例和观点予以总结。 五是不会讲道理， 这是学生写作议论文最大的问题。 二十卷21号文《同在一个屋檐下》 巨大的推土机下，多少文物瞬间化作粉尘，又有多史，只能在心中祭奠。 我们都住在中华向自年文明堆砌成的华美屋檐下，可有多少人亲手它毁灭。 甘肃敦煌，黄沙漫天，料峭的崖壁上，有着不起眼的几个洞窟，一个道士来了，用手中破旧的，开幕词了中华灿烂文明的宝库。他却只是对着积满灰尘的洞窟摇头，拣了几件看似付钱的给官员送礼。官员们只惊异于它的价值，却无人愿去探索它们背后的深厚文明。 无人的文明宝库，只余一个道士守候，无知的道士以极低廉的人格把上千卷古卷变卖，卖给了洋人。可气，可悲。 是这个道士的错吗？不是，他无知，可有多少朝廷官员知道这文物的珍贵，可他们不想管，只是冷冰冰地看着千年文明在他们手中流逝。没有人站出来，没有人保护。 如果说厂里人们无知，那现在的人，依旧毫无改变，那些文明连被外国人保护的机会都没有，直接在我们手中毁灭。 中国南方的骑楼，古旧而美丽，因连贯不断一气呵成而美。它们背后，曾有多少人居住，幽长的走廊里，又有多少人走过。一砖一瓦，都埋藏着几代人悠远古老的美好记。可是，无情的钢铁不懂这些，它们轻轻一动，便可毁灭一排楼，积淀着文化的屋檐便残破在地。听着落在地上的碎片发出一声声低而无力的呻吟，想到它们曾经有美好繁华，令人心酸落泪。不出几日，冰冷的高楼便会拔地而起，再也无人记得那古旧的时光。 一代建筑大师梁思成和他的夫人林徽因的故居，没有通报，无人知晓，便已被拆迁；还有许多故居，被开发商要求拆迁，但幸而被及时发现；刘老根大舞台翻修古代建筑破坏文物…… 中华古国几千年文明，一代代沉淀，一次次被破坏。可那不仅是一个国家的文明，更是我们十几亿中华儿女的文明。我们，同在一个屋檐下。 我们能否保护文物，保护历史，保护精神家园，让子孙后代可以亲身感受文化的深厚悠远？ 符合议论文的特点，且语言优美。最让人赞叹的是小作者丰厚的文化积淀。 * 语文学科整体成绩提高，但作文平均得分并未提高。 整体上看，中考作文中选择第一题人数最多，平均得分高于第二题作文；记叙文写作较多，平均得分高于议论文。 一是作文的选材真实、细致、新颖。 十一卷21号文《同在一个屋檐下》 　　……令我盼望已久的下课铃声响起，教室里顿时沸腾了起来，我随着涌动的人流一起到了室外。外面真冷啊！呼啸的寒风刮着，前面年迈的梧桐树经不住这般磨难，“吱吱吱”发出低沉的呻吟声。一股寒风轻快地钻进了我的怀里，我不禁打了个寒颤。我便将头紧紧地缩在衣服里。 　　我加快脚步，看到一位家长正在楼边静静地伫立着，双眼盯着一起欢笑的学生。走进看时，却发现是自己的母亲。我赶紧迎上去，只见母亲双手将棉袄紧紧攥在情里，身穿单薄的