2012年高中考试政治复习备考资料.ppt

第二，你必须乐于接受人们经常用刀把你削尖。 走向成功，必须忍受苦痛和煎傲。只有愈挫愈勇、矢志不移、“先苦后乐”、“先苦后甜”，才能取得成功。 铅笔的忠告 第三，你必须学会改正自己所犯的任何错误。 取得经验、吸取教训，是前进道理上的自我教育、自我学习。从来没有听说过不曾经过失败的成功者。关键是要有深刻的反省能力和果断的修正能力。 铅笔的忠告 第四，对于你来说，最重要的部分不是你的包装而是你的内芯 。 外表只是借助的媒介，而内芯才是人们关注和评价的核心；对一个人来说，有其内，必有其外，而仅有其外，则不一定有其内。 铅笔的忠告 第五，不管人们把你用在哪里，你都得努力留下自己的笔迹 。 只有不断书写着，才是一支真正意义上的铅笔；对于一位渴望成功的人来说，只有努力着、探索着、寻觅着，才是一位“有可能成功的人”！ 铅笔的忠告 总之，随着新课程和高考制度的不断改革，高考命题也在发生变化。更要在备考过程中树立阶段意识，同时要注重对学生学法的指导和答题技巧的培养（只要对学生的能力和水平考查仍然要以分数的形式来呈现的模式不变，那么作为高三教师，对学生学法的指导和答题技巧的培养就是我们的责任）。 刘海蓉 2012年9月 4.4 4.构建每一模块的基本知识 ①经济生活:货币,价格,消费;国家,企业和个人 ②政治生活:国家性质-公民,政府,民主政治,国际社会 ③文化生活:文化的作用;文化的继承和发展;文化创 新;中华文化;民族精神;发展先进文化 ④生活与哲学:四大块 5.知识按单元、节构建，逐人过关 ①课前提问 ②单元测试 ③各类考试 6.加强文综综合训练 ①12月合卷 ②集体卷阅卷 第二轮（3月－4月底）：以学科内综合的复习为主，用热点问题带基本知识，着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。 1.做好“知识重组”，施展“立体复习” 在第一轮复习基础上进行的第二阶段复习，从本质上讲，就是要将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习。因此，本轮复习应不再注重知识结构的先后次序，应本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。做好“知识重组”，施展“立体复习”，是首选策略。构建新型的强调知识结构和知识之间内在联系的专题复习模式：纵向延伸－横向拓宽－学科渗透－强化训练。重视基础知识和基本理论的复习并不意味着死记硬背，把握知识的内在联系，不能理解为是章、节、框题知识的简单压缩，需要找出联系这些知识点的主线，把握其内在的本质的联系。 在本轮复习中，切忌简单的机械重复和平面化的“复述教材”，要打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，选择最能体现该知识运用的角度，跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理。 为此必须构建知识体系、编织知识网络、突出知识主干，构建知识树，编织知识网，将知识由点到线，由线到面，由面成体，做到宏观在胸，微观在手，一拉一条线，一抓一大串，能够针对问题充分调动知识储备，整体把握，全方位思考。通过建构考点体系网络，使零碎的知识系统化、混乱的思维条理化。在知识的挖掘中深化知识；在知识的联系中深化知识；在知识的拓展中深化知识；在知识的迁移中深化知识。在知识的挖掘中深化知识。 所以在教学时应注意全面把握，在复习时应突出重点。 如市场资源配置： 第一层次，是什么，为什么，怎么样； 第二层次，通过价格、供求相互制约，通过市场竞争实现，突出价值规律作用，说明市场是有效的资源配置方式； 第三层次，国家的宏观调控（是什么，为什么，怎么样）； 第四层次，国家宏观调控的政策及经济现象，财政政策和货币政策的变化等。在知识的联系中深化知识。 如消费， 包括影响消费的因素、消费类型、消费结构、消费心理、理性消费。 联系消费与分配、消费与财政、消费与税收等。在知识的拓展中深化知识。 如经济全球化，教材中说，经济全球化的实质是发达国家主导的。 拓展：经济全球化是发达国家由于生产力发展所引起的生产要素在全球范围内流动，以寻找更有利的投资场所的过程，其实质就是一场由发达国家主导的以跨国公司为主要动力的全球产业结构大调整。如何分析经济全球化的利弊，中国如何应对。 2.明确训练思维能力着力点 能力立意是新课标高考命题不可逆转的方向。要按照新课标高考的能力考核目标与要求，规范训练获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题“四项”思维能力。“四项”思维能力的基础是“获取和解读信息”能力。而提高“获取和解读信息”能力， 首要的是学会审读设问，搞清题目的命题立意、题型、题目限定