2014高中考试压缩语句.ppt

扩展语句 压缩语段 例2：黄昏 我 海风 ①、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。 （解答）黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。 ②、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （解答）黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。 ③、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （解答）在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 压缩语段 能力要求范畴：提炼、概括、压缩能力，语言表达能力 压缩后的语句其实就是一个关键信息的集合体 不管何种题型模式的压缩，不管需采用什么方式方法进行压缩，归根到底就是要善于提取“有效信息”、善于运用恰当的语言表达。 （2）压缩语段考查种类 1、给事物下定义 2、概括语段内容 A、加导语 3、处理新闻 B、改写为一句话新闻 C、加标题 一、浓缩概括类题目 要求提取全面、准确的“有效信息”。 例1、（2004 江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及代表人物，请用不超过50字的一句话概括。(典例剖析四） 中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。  解题时如能对应题目要求， 找出涉及的所有代表人物：郭沫若、范文澜、翦伯赞、尚钺。 再依据“魏晋封建论”说法的提示概括出“西周封建论”“战国封建论”等学说名称，这样就不会遗漏要点且语言也简洁了。 然后再将人物与学说准确配对，则可完整答出该题。 答案为：关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”郭沫若持“战国封建论”尚钺持“魏晋封建论”。 例2、请用一句话概括下面文段的主旨。（12字以内） 据《中国青年报》社会调查中心今年一月的读者调查显示,在2002年有50.8%的读者常读成功励志类的图书，有43%的读者常读人物传记类图书。这表明“成功进取的经验”是当前青年人的一个“强需求”。不过，“偏食”有害“健康”呀！ 分析：如果不顾及最后一句，上文则可概括为：青年一代阅读取向为积极进取。 但这样的概括未能全面把握有效信息，未能把作者的感情倾向概括出来。既不符合语段压缩的整体性原则，也不符合倾向性原则。 本语段恰当的概括应为：青年一代阅读“偏食”。 二、新闻压缩类要求挖掘具备新闻价值的“有效信息”。 新闻压缩类包括“拟一句话新闻”、“拟新闻标题”、“拟新闻导语”等形式，说到底，不管哪形式，落实到最后就是要找准新闻主体事件。多件事中，时间最近、社会影响最大则最有新闻价值，也就我们需要的有效信息！ 五要素中，在字数限制非常严格的情况下，事件及其结果的交代可作为优先考虑对象。 例3、为下面信息拟一句话新闻（18字内） ⑴华裔作曲家谭盾在国际古典音乐领域中以其融合各文化元素的交响乐、歌剧和多媒体创作而独树一帜，为电影《卧虎藏龙》而作的原创音乐更是他的一部成功佳作。⑵连续获得比利时佛兰德原创音乐奖、美国洛杉矶影评人大奖和台湾金马奖。⑶近日该作品又获美国奥斯卡金像奖最佳原创音乐及主题曲提名。⑷对此，谭盾表示：“作为一个作曲家，我的梦想是让音乐成为无国界、跨领域的艺术。现在这个梦想和这份努力经由奥斯卡金像奖，经由‘东西方大家庭’中的观众而广泛传扬，真是让人欢欣不已。” 近日，谭盾作品获奥斯卡金像奖提名。 如何写好一句话新闻 一：明确“一句话新闻”的概括题的答题要点 形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下