2015年写作问题综述.ppt

2006年，全国卷一，给了一个寓言故事的材料：乌鸦学鹰抓羊却自取灭亡 题目：无知者无痛 观点：无知者为何无畏?是因为他无知到了无痛(苦)的地步，正因为如此，所以才义无返顾。 论述过程： 乌鸦因为不知道结果，所以敢自不量力的冲向羊群，结果葬送了性命：阿Q因为无知，不知道什么是自尊，什么是廉耻，什么是正义，什么是邪恶——所以被打了不痛苦，偷萝卜被骂很得意，调戏小尼姑很满足，被抢了睡一觉骂两旬一切都烟消云散了……甚至被杀了也觉得是“人生天地间，大约本来有时也未免要杀头的”。综观阿Q的一生，他痛苦么?不，因为他无知，他无知到不知道什么是痛苦。所以，痛苦的只是有知者，比如鲁迅，比如正在读此文的，你，和我。 冷香飞上语文 报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的语文是什么的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土 八股文 语文难道就仅仅是整天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文?不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。 天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的太阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是青天里的一行白鸳，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。 。 经过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着刚朵拉到生活中去寻找它的答案。 语文给予我们玲听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文;当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，别忘了，这也是语文;当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，语文从那古人口中呢呢道出;语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们深味逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头的忧愁，对酒当歌，人生几何的无奈，秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声的萧瑟… 这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我们坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓嫣然摇动，冷香飞上语文 概念化语言 形象化语言 人生因为有了创新而精彩，在创新的精彩中享受人生。 母校啊，给了我太多的往事，对母校的感情让我永远记在心头，难以表达。一个世纪的发展，您为育人做出了突出的贡献。 万事万物各有自己的特点，自己的个性，因为有个性而显出自己的独立，因个性更显出魅力，正因为丰富多彩的个性才组成丰富多彩的社会。 是古猿第一次从深林走向大地的勇敢，是弄潮儿划独木舟横渡江河的胆识，是鱼儿第一次跃出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿过云层的快慰，是不苛求于人的执著，是实现自我价值的不二法门。 母校啊，给了我太多的往事，无法风干的情感，落满潮湿的心头，而笨拙的笔，却写不尽回首的滋味。岁月像淤积的河道，沉下的泥沙垫高了百年的河床。一个世纪的薪火相传，春夏秋冬轮回不息，您已经为自己写下了回肠荡气的史诗。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗?“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀；牡丹雍容，荷花清秀，梅花傲骨，兰花素雅；北国万里飘雪，江南莺飞草长，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。 你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南?你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 考场高分作文的三种常见类型 真情感人 书香怡人 哲理服人 ①严格扣题，个性发挥 ②立意保守，材料求新 ③书写清晰，适时分段 特别提醒 批判类文章慎用。 禁止使用使用卷中材料 注意卷面要求 闪闪的红星 当夜空中的繁星都带给我们璀璨却冰冷时，却依然有一颗红星，在黑暗中给我们以盛夏般的温暖。 -----题记