university生业余生活摸排.ppt

大学生业余生活 所在班级：经管系2011级会计五班 小组成员：梁海缘，唐艳，但喻婷 调查的相关介绍： 1.调查时间：2013年5月 2.调查地点：中南林业科技大学涉外学院 3.调查对象：在校大学生 4.调查方法：采取随机调查和网上调查的方式 小组分工： 1.编辑问卷调查：梁海缘，唐艳，但喻婷 2.发放问卷：但喻婷 3.编辑问卷调查报告：梁海缘，唐艳 4.编辑幻灯片：梁海缘，唐艳，但喻婷 一、问题的提出 （一）选题的目的、意义 随着大学生独立意识增强、自由支配的业余时间渐增多，大学生对业余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时业余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对业余生活的认识，控制业余生活的负面影响，提高大学生业余生活的质量尤为重要。 通过对中南林业科技大学涉外学院在校大学生业余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生业余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 （二）研究的内容 本次调查主要是通过分析、研究大学生业余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生业余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生业余生活问题的对策，以丰富大学生业余生活、提高大学生业余生活的质量。 二.调查研究方法 本次调查主要采用网上问卷调查方法，以随机抽样的方式，对中南林业科技大学涉外学院的84名在校的本科生的学生进行了调查。 三.调查数据分析 1、大学生业余时间及业余活动状况 （1）学生的业余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的名大学生周一至周五平均每天的业余时间多在三到五个小时，其人数为38人，比例占总人数的45.7%，其次是6-8个小时 ，其人数为23人，比例占总人数的26%。 （2）大学生的业余生活类型以娱乐主导为主。 根据某种活动在业余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生业余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生业余活动中选择率最高的是上网，占84%，而和同学闲聊及玩游戏也分别61%和45%，这说明大学生业余生活类型是以娱乐主导为主。 业余活动多种多样~~~ 学习，聊天， play game~~~  2、大学生对待业余时间的状况 学生对业余生活基本处于空想状态，调查结果表明对业余时间认真安排且有行动的的占37%，有一小部分会对业余时间没想法也没行动，而大部分的同学对于业余时间都基本有想法而没行动。 3、业余生活对大学生的影响状况 业余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。数据显示业余生活在提高学习成绩方面所占的比重虽有42%，但远远小于业余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响。 而且根据图表可以看出，大学生课余时间用于健身活动的时间也非常之少，这有可能是我们当代大学生身体素质普遍较低的一个重要原因。 (二) 对比分析 1、不同性别的大学生业余生活的对比分析 其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。 在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%；相反，在健身一项上男生占22%，而女生则7%。 此外，通过对周末从事最多的活动是上网的调查结果中发现在这一问题上男女比例也存在着不同，其中男生占23%，女生占3%，中可以看出男女在业余生活上有着不同的兴趣和爱好。 2.不同年级的大学生业余生活的对比分析 不同年级的大学生业余生活的差异主要通过如何安排业余生活方面来反映。调查显示大一的学生在安排业余生活时最易受学校活动或课程安排影响，而其他年级的学生在安排业余生活时主要由自己决定。这也说明了高年级的学生与低年级的学生相比在安排业余生活上更有自主权。 3.不同时间的大学生业余生活的对比分析 首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是上网，占总人数的35%；而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是上网。 其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。 这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。 4、大学生主观想法与实际行为的对比分析 在回答“您认为课余时间最应该用来做什么”的问题时，有80%的同学选择学习社会经验和技能，而在课余活动中选择兼职或义工的人仅有17%。 此外，在对于以下三种说法“①在课余时间里就应该尽情的娱乐交友②在课余时间里应该抓紧时间学习③在课余时间里学习固然重要，但也要适当放松”的评价中，对