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中考考点试卷举隅.ppt

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中考考点试卷举隅

中考语文考点试题举隅 ——现代文阅读 考点一:能正确书写3500个常用汉字。 注:题型、试题见试卷 考点二:能运用11种标点符号 引号的作用(意义):直接引用、着重指 出、特殊含义 省略号的作用(意义):说话断断续续、 列举的省略、引文的省略 破折号的作用(意义):话题的突然转变 (转折)、解释说明、声音的延长 试一试: 我正想着,目光落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳!“福利工厂”,原来,他是个聋哑人! 包身工没有“做”、或“不做”的自由。 还要让它“留芳”百世吗? 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 “如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 我联想到了唐朝贾岛的诗句“只在此山中,云深不知处”。 “大概”、“差不多”,这类说法不应该出自工程人员之口。 试一试: 这是一年的最后一天——大年夜。 因为这是大年夜——她可忘不了这个。 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 “好香的菜,——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说。 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 考点三:能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩。 ②……在这样的深处,光合作用无法进行,有机物分解的速度远远高于其合成速度,使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来,因此它营养十分丰富,这就为深层海水的利用提供了条件。 ③……其奥秘就隐藏在深层海水里:当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后,浮游生物和藻类得以更快生长,为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明,涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人…… 题目:加点词“肥料”在文中的意思是 。 “……而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜___ 在她们手上。……” 请在第④段填上恰当的动词,并说说这样选择的理由。 A.递 B. 交 C. 塞 D. ③ 放 考点四:能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 立即有人站出来说话了:“想想那个好心人吧, 我们伤害了他,他却救了我们全村的命。想想 他,我们还有脸继续干这种伤害别人的勾当吗? 难道我们真的是魔鬼吗?” (1)划线句从句式角度看,属于___ A.问句句 B.设问句 C.反问句 D.疑问句 (2)把划线句改成“我们真的不是魔鬼!”两者 相比,哪一个表达效果好?为什么? 原句采用疑问句式,更能表现说话者对自己行为的自我反省。与说话者的身份、经历相吻合。 改句更倾向于一种自我告白。 考点五:根据不同文体的特点,读懂文章 的内容 养成读文章须“动笔圈划”的习惯 议论文、说明文: “段段清→断段清” 是把握每一段说 明内容(论述内容)、梳理文章层 次、概括各层次内容的必要方法。 圈划文中: ③ 文中过渡句、总起句、小结句、上下文照应句等“路标”性的语句。 说明文: 读题:了解本文说明对象。 读文本圈划并梳理层次:围绕说明对 象写了哪些内容;说明了说明对象哪 些特点? 说明文的语言特点:准确、科学。 议论文: 读题:揭示了论题或者论点。 考点六:能分析文章的思路结构 说明文: 时间顺序:以事物变化发展的时间先后为序 (多用表时间变化的词语) 空间顺序:以事物的空间存在形式为序 (多用表方位的词语) 逻辑顺序:以事物的内在联系或人们认识事物 的过程为序 (多用表逻辑层次的关联词) 说明文逻辑顺序: 由表及里 由浅入深 从具体到抽象《今天,你“低碳”了吗》 从现象到本质 从简单到复杂 从性质到功能 从主要到次要 说明文补充题型:段落插入 《荷叶“一尘不染”的秘密》(一模B卷) 题目:下文是从原文中抽出的一段文字,根据文章 的思路,应该插在上文的第__段和第__段之间。 记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙 顺叙:指按照事件发生、发展和结局的时间顺序、 来写。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展 的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉 络清晰。 倒叙:把后发生的事情写到前面,把先发生的事 情、写到后面。倒叙能造成悬念,增强文章的吸引 力,使文章引人入胜。 插叙:是在记叙的过程中,插入一些有关的情节, 再接叙原来的事情。插叙的内容应能对中心内容起 补充、解释或衬托作用 。 试题举隅的提示: 《永远的蒲公英》和《逃跑的爱》以及 其他与“记叙顺序”相关的题型。在思考 时不能拘泥于“倒叙”、“插叙”的文字本 身

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