伤仲永复习演示课件13张.ppt

尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 伤仲永 知识梳理 第一部分：叙事，仲永事件始末 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳（pān）仲永环谒（yè）于邑人 ，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称(chèn)前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 1.词语解释 （1）伤仲永　　　 伤： （2）世隶耕　　 隶： （3）未尝识书具 尝： 　 识： （4）即书诗四句 即： （5）收族为意 收： （6）自是指物作诗立就 就： 哀伤，叹息 属于 曾经 看见，认识 当即，很快 聚、团结 完成 （7）或以钱币乞之 乞： （8）日扳仲永环谒于邑人 谒： （9）不能称前时之闻 称： （10）贤于材人远矣 贤： 相当 胜过、超过 拜访 求取，意思是花钱求仲永题诗 2.句子翻译 （1）金溪民方仲永，世隶耕。 金溪平民方仲永，世代以种田为业。 （2）父异焉，借旁近与之，即书诗四句。 父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗。 （3）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 3.句子朗读节奏 （1）借 旁 近 与 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。 （2）其 诗 以 养 父 母、收 族 为 意。 （3）自 是 指 物 作 诗 立 就。 / / / / / / 第二部分：议论，强调后天教育的重要性 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1. 词语解释 （1）仲永之通悟 通悟： （2）受之天也 受： （3）贤于材人远矣 贤： 通达聪慧 承受 胜过、超过 （4）则其受于人者不至也 不至： 2. 句子翻译 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 没有达到(要求) 全文梳理 【全文中心】本文借事说理，以方仲永的事例，说明后天教育对成才的重要性。 文意理解 （1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（RJ课后习题） 第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。 （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(RJ课后习题) 从方仲永个人情况来看，原因是其父贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，方仲永“卒之为众人”的原因是“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。 （3）最后一段的议论讲了什么道理？（RJ课后习题） 表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。 一、阅读下面文言文，完成1～4题。（14分） 【甲】《伤仲永》全文 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 金题演练 1. 下