作自立自强中学生.ppt

有一项对90后独立性的调查显示，一半以上的孩子没有自理自立能力，没有责任心，事事信赖他人。初中生处于从童年向青年过渡的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，需要有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力。本次主题班会的设计目的在于帮助中学生顺利完成“心理断乳”，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法，培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。 认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。 行为目标：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做。 情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。 重点：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自（一）党的十八大报告提出的社会主义核心价值观其内容的大意可以用24个字来概括，那就是： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 （二）青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。觉，在行动上做一个自立自强的人。 难点：培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。 歌曲：《不要认为自己没有用》 小品：《攀比》 诗歌：《自立歌》《只要明天还在》 《追求》 故事：《打工》 课件：《做自立自强的中学生》 活动一：音乐中聆听自立自强。 活动二：故事中感受自立自强。 活动三：诗歌中体会自立自强。 活动四：表演中懂得自立自强。 活动五：行为中争做自立自强。 活动六：名言中升华自立自强。 歌曲《不要认为自己没有用》 很多时候我们都不知道 不要认为自己没有用 自己的价值是多少 不要老是做在那边看天空我们应该做什么 如果你自己都不愿意动 这一生才不会浪费掉 还有谁可以帮助你成功 我们到底重不重要 不要认为自己没有用 我们是不是很渺小 不要让自卑左右你向前冲深藏心中的那一套 每个人的贡献都不同 人家会不会觉得可笑 也许你就是最好的那种 歌曲唱出了什么心声？ 故事《打工》 两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。 于是，他们在退票处相遇了。 （1）请学生充分发挥想象力，想象一下故事中的主人公的结局如何，为什么。 （2）让学生谈从故事中受到什么启发。 （3）让学生例举自己知道的自立自强的故事。 《只要明天还在》 只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 《追求》 我不去想是否能够成功。既然选择了远方。 便只顾风雨兼程。 我不想身后会不会袭来寒风冷雨。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。 从诗歌中你感受到什么？ 靠别人不算是好汉，自立自强要靠自己，风雨过后一定有七彩的阳光，困难过后雄鹰一定会展翅飞翔。自强一定会带着你我奔向心中的梦想。 双休日，小明、小强、小红相约上街，小明身穿Lining（李宁牌服装），小强衣着balabala(巴拉巴拉服装)，小红一身校服。小明：“我这身衣服380元，名牌儿，我爸爸是老总，妈妈经常给我买名牌衣服！”小强：“我这身280元，也是牌子货，我爸爸是局长，过年过节的时候，爸爸的同事就要送衣服给我！小红：“我觉得我这样挺好，穿校服像个学生。” 次日，学校募捐，小明：“我没钱，只有1毛。”小强：“我只有1毛5。”小红：“这是我的零用钱，是我利用周末背砖挣的钱，全捐！小红捐了50元。” 1、小品中哪些是自立的表现，哪些是依赖他人的表现？ 2、你欣赏小品中的谁？ 自立：靠自已的力量，创造生活。 自强：在困难面前知难而进，顽强拼搏， 奋发图强。 畅谈自己在学习和生活中哪些地方没有做到自立