写作语言怎样作到有文采.ppt

作文语言如何做到有文采 成纪中学 王海璧 一、高考对“有文采”的要求： 高考语文中作文是最大的一道主观题，从1999年起，变成了话题作文形式，从2000年起评分标准上有了变化，将作文分为“基础等级”和“发展等级”两个不同的等级。 1、基础等级： （1）符合题意； （2）符合文体要求； （3）思想健康，感情真挚； （4）内容充实，中心明确； （5）语言通顺，结构完整； （6）书写规范，标点正确。 2、发展等级： （1）深刻： 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 （2）丰富： 材料丰富，形象丰满，意境深远。 （3）有文采： 词语生动句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 （4）有创新： 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 二、“有文采”的内涵： 1、什么是“词语生动”？ “词语生动”必须具备两个条件： （1）形象； （2）新鲜 2、什么是“句式灵活”？ 它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里开放；迎接它出生的，不是和煦的春风，而是人民的眼泪和心血。 4、什么是“文句有意蕴”？ 一粒种子，可以无声无息地在土里腐烂掉，也可以长成参天大树。 一块铀矿，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以释放出惊天动地的能量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命发出耀眼的光芒。 三、如何使作文语言表现出一定的文采？ 1、笔端倾注感情； 唐诗人孟效的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。 2、蕴含丰富哲思； “我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。（鲁迅《故乡》） 四、作文语言出文采的途径： 1 、学习课本语言； （1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，身材率先进入一部分先“富”起来的行列。若让他站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担保她也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催化剂”的“高温催化”。 4、学习古文语言 （1）作业：作业几时有？把酒问青天。不知北京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明天挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。 （2）无奈，无奈；晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。 （3）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。 谢谢各位老师、同学们，欢迎提出宝贵意见！ * * 50分 10 分 体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫奉献。体育，你是团结。每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫无悔。体育，你是荣誉。每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗，我们才知道什么叫幸福。 3、什么是“善于运用修辞手法”？ 作为一支蜡烛，在点燃自己照亮别人的时候；作为一只渡船，在将学生渡到知识彼岸的时候，作为一架人梯，在让学生踩在肩上摘取科学果实的时候；作为一块铺路石，在让别人从坦途上行走的时候，心中欢愉是很难用语言表达出来的。这大概是人们所说的“只能意会，不可言传”吧。 3、用词生动形象； 只见一堆人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 4、善用修辞方法； 2002年高考作文《天地有正气》中的一段：“我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；忘不了硝烟弥漫的战场，高举手肩时，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅；忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了德国总理在犹太人墓前长久的跪拜；忘不了德兰修女同饥寒交迫的贫民紧握的双手……” 5、选择恰当句式； 2001年高考作文《诚信不可抛》中的一段文字：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 6、挖掘深厚意蕴； 2001年高考作文《选择诚信，选择中华魂》中写道：“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情；这朵花里充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双；这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南国’，柳永