初中班会学会作人.ppt

一个班集体就像齿轮， 每一名同学就是一个环，一环扣一环； 只有彼此推动，才能正常、顺利运行。 互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉。 ——周恩来 做事要学会把握的分寸 【做事要学会把握的分寸】勇敢过了头,就成了鲁莽； 诚信过了头,就成了迂腐； 机敏过了头,就成了圆滑； 施舍过了头,就成了乞丐； 贪婪过了头,就成了腐败； 执着过了头,就缺少心眼； 善良过了头，就成了软弱； 专横过了头,就成了霸道； 做事过了头,就走上绝路；刷屏过了头，就失去听众。 大事重原则，小事有分寸 谁都有脾气，但要学会收敛，在沉默中观察，在冷静中思考，别让冲动的魔鬼，酿成无可挽回的错；谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志；谁都有底线，但要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而远之。 只要有一个刻度坏了，时针就无法走到目的地。 只有溪流不断地汇聚，才有浩瀚的大海出现。 ？ ？ ？ 珍惜…… 珍惜…… 再珍惜…… 学会“做人” 团结友爱 问题1： 你认为 老师对班级 要求严格 是好还是坏？ 问题2 如何 永远 远离 “差劲班”？ 我们班本学期目标 Ａ. 争做文明礼貌班 B. 团结友爱，互帮互助 做个适应规则的强者 请你记住，如果当你不够强大无法凌驾于规则之上时，那么请你快速的适应规则并接受，否则，这场游戏你无法变成赢家。隐忍......隐忍......潜心修炼，直到自己变得足够强大，只要有足够耐心 适应规则也是一种能力 学习能力和习惯都是植根在良好的生活态度、意志品质、主动性、好奇心和独立性等基础上的，无视其他品质、能力而单独培养学习习惯无济于事。 我既然生长在这个社会中，那我就去适应它，我试着去遵守这个环境的规则，只是在这个环境里我会努力让自己达到一个最舒服的状态。 你想成为这样的人？ 学习能力和习惯的培养不是孤立的，很多作业拖拉、有学习障碍的孩子，同时都伴随着情绪问题，如冲动、任性；社会性问题，如适应能力差、缺乏规则意识；关系问题，如亲子关系、同学关系不和；行为问题。 你能做到： 仪容仪表 出勤 卫生作息 课间操，眼保健操学风（早读，晚读） 班风（纪律，自习课，晚修） OK OK OK OK OK OK OK 我们每天都要努力做到： 1.按时上课，不迟到，不旷课。 2.按规定注意仪容仪表。见到老师要问好。 3.到课室后检查自己座位周围的卫生。轮值的同学要提早到教室，迅速打扫教室及包干区卫生。 4.科代表带读时，立即配合，维持早读，晚读纪律。 5.每节课都做好课前准备。见到老师进教室立即安 静下来，准备上课，遵守课堂纪律。 每一个同学都有责任维护班集体的荣誉，都有义务让自己做到最好，同时制止其他违纪的同学的行为。 时刻记住，自己是这个最棒的集体的一员，你努力了吗？ 6.自觉遵守自习课和晚修的纪律，合理充分利用 自习时间，认真完成各科作业。 8.热爱班集体，不做有损班级利益的事。 7.按时上交作业，并且保证有数量、有质量。