古诗鉴赏专题复习修正版.ppt

例子 —— 意象 诗歌的意象 古人云:“一切景语皆情语”,诗人常借景物形象来渲染气氛,勾勒环境,烘托感情,这时的景物形象就是含有“意”的形象,即“意象”. “意象”是诗人情感显现的载体,我们通过分析诗歌中的意象,便可感知诗人所要表达的思想感情. 梧桐—凄凉悲伤 鸿雁——思乡伤感 杜鹃鸟——凄凉哀伤 杨柳—惜别 落叶—失意 春风—得意 梅花—傲洁 落日—惆怅 圆月—思念 流水—叹惋 古迹—怀旧 风格 诗歌的风格 苏轼、辛弃疾： 豪放?? 柳? 永、李清照： 婉约??? 李煜、刘禹锡： 隽永 谢朓、谢灵运： 自然?????? 李? 白： 清新飘逸?? 杜? 甫： 沉郁顿挫 屈 原： 雄浑悲壮?????????? 王安石： 雄健高峻???? 陶渊明： 淡远闲静 王 维： 恬淡优美 王昌龄： 雄壮豪迈????????? 李? 贺： 雄浑奇特 曹 操： 豪放磅礴  思想感情 诗歌的思想感情 古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋词重理。 ①注意诗歌种类 一般来说，按内容可以把诗歌分为：写景抒情诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、即事感怀诗、边塞征战诗、送别诗、行旅诗、闺怨诗等，在评价思想感情时要注意区别。 ②古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 语言 诗歌的语言特点 含蓄 直露 平实 典雅华丽 雄浑 沉郁 自然 清新 优美 质朴 风趣等。 表达技巧1 诗歌的表达技巧 诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。 表达技巧2 诗歌的表达技巧 表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法：比喻、通感、夸张、对偶、双关、反复等。 表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、借古讽今、托物言志等。 作用：深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。 解读中考考点 考点阐释：文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”根据课标要求，中考试题在文言诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。从字词解释、句意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从诗句理解、文意领会、内容概括、感情体会等方面考查感悟，从分析诗句意义与联系实际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、感情体验等方面考查欣赏品位和审美情趣。　　根据2009年部分省市中考试题的抽样分析，92套试卷中，考查文言诗词共55首，其中课内28首，课外27首。所选多为名家名篇，内容涉及写景、咏物、抒怀、劝学、励志等方面。 1、炼字诗眼型 2、名句赏识型 3、表达技巧型 4、语言特色型 古诗词鉴赏考查题型 炼字诗“眼”型字词的赏析 【题目形式】 1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？ 为什么？3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 4、某字在表情达意上的作用是什么？ 回答： 1、肯定“好”或者肯定哪个更好。 2、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗 人所描绘的情景。 3、解释该字的含义和在句中的意思。 4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【题型示例】 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”， 有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 示例: 答：“阔”字更好。原因： （1）“阔”是空阔、开阔之意； （2）“阔”字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面变得