呼兰河传赛课演示课件.ppt

给下列红色字词注音或根据拼音写汉字。 蚂蚱（ ） 蚌（ ）壳 蝙蝠（ ） 溜（ ）平 玩nì( )了 wō（ ）瓜 1、 作者向我们介绍的是什么？ 2、主要人物是谁？各自的年龄有多大？地点在哪儿？ 第二次先学后教:(再读课文，感悟主旨） 自学指导：跳读课文，思考下列问题。如有困难，可同桌交流。3分钟后老师检测。 1、文中写了哪些自然景物？合上课本，比一比谁说的又多又准。 2、反复读第28自然段，在原文中找到一个词来概括这些事物的特点。 心灵盘点 谈一谈，通过刚才的学习，你有什么收获？ 3、下列各句没有运用比喻修辞手法的一句是（???????） A、太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了. B、鸟飞了，就像鸟上天了似的。 C、那大团的白云，好像洒了花的白银似的。 D、狗尾草则汉有，只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。 提高与拓展 主旨 * 呼兰河传(节选) 萧红 留盆初中 李会 萧红（1911－1942），现代女作家，原名张乃莹，笔名悄吟、田娣等。黑龙江呼兰县人。代表作品长篇小说《呼兰河传》 、中篇小说《生死场》，《马伯乐》等。《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。 1、读课文，扫除字词障碍。 2、整体感知，体会作者赞美人性和自然的思想感情。 3、品味语言，学习用鲜活的语言描摹事物的手法。 学习目标 第一次先学后教（读课文、扫字词、 提信息） 自学指导：大声朗读课文，划出读不准确的字词，与同桌交流解决，并完成思考题。5分钟以后老师检测，比一比哪一组的同学自学的好。 1、 作者向我们介绍的是什么？ 2、主要人物是谁？各自的年龄有多大？地点在哪儿？ 检测 第三次先学后教（激情诵读 品味语言） 自学指导：找出你喜欢的语句，想想它打动你的理由， 2分钟后比一比谁读得好，说得好。 （温馨提示：可从修辞、句式、富有表现力的词语等方面着手。） 当堂训练 1、划线字注音有误的一项是（?????） A、修葺（qì）?步履（lǚ）??素昧（mèi）平生 B、跌宕（dàng）忏悔（chàn）惟妙惟肖（xiào） C、徜（cháng)徉 诧（chà）异?拈（niān）轻怕重 D、撷（xié）取???倭（ǎi）瓜???偃（yǎn）旗息鼓 2、本文节选自《__________》，作者_________,原名_________, 这是一部______， _____ 性的小说.课文节选部分描述了__________________。 本文语言突出的特点，是自然真切地表现了孩子天真烂漫的心情。用字造句，充满儿童的稚气和欢愉。语言清新活泼，笔触所至，皆有灵气。 答案 1、D????? ????? 2、《呼兰河传》??萧红??张乃莹???女作家???回忆性???自传性???活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光 3、B 请结合具体细节和情节说说祖父是一个什么样的人，他对“我”的童年生活有什么影响？ 问题探究：动物、植物都是自由的，置身于这样环境中的“我”呢？举例说说。( 园子里所有的一切都是新鲜的、活泼的、自由的，园子里的人也是健康的、充满活力的、自由的。人与动物、植物一道，共同体现出了生命的美。这样的生活是多么好，多么值得渴望，多么让人怀念啊！ 讨论：人在什么样的情况下会回想起以前的美好生活？ 写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？ 她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是后花园、祖父和她构成的温馨世界，是过去自由、幸福的生活。 很多人去过鲁迅笔下的百草园，都觉得平淡无奇，根本没有鲁迅描写的那样让人心动；同样，如果现在给你机会去一下萧红笔下的后花园，也许那些事物根本没有她所描写的那样鲜活有灵性，这又是为什么？ 许多人的童年都有这样一片属于自己的自由天地，不知道成人世界的各种忧患与烦恼，所以无忧无虑，能在一片小天地里寻求快乐，别无他求，幸福无边。而成人不得不为生计奔波时，往往会怀想童年，所以童年的一切美好的东西、感觉，才会那样鲜明而富有朝气地展现在我们面前。 课