2015春七年级政治下册第1单元第1课第1框自尊是人人都需要的教学实录新人教版要点.doc

《自尊是人人都需要的》 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！请坐！同学们，在学习新课之前，我们先看一段视频。 播放视频：《黑衣女扔鸡蛋壳，当街羞辱环卫工人》 师：看完这段视频后，请同学思考下面这个问题：网友为什么会愤怒无比？你是如何评价环卫女工和黑衣女的？ 生1：这名黑衣女非常不尊重环卫女工，不断地刁难这位环卫女工。 生2：我觉得环卫女工是一位非常热爱工作的人，她好心地劝说黑衣女不要把蛋壳扔在地上污染环境，而这位黑衣女以损毁别人人格为乐的，这说明这位黑衣女是一个没有人格的人。 师：两位同学的回答非常好！请大家把掌声送给他们！从视频中可以明显看出，黑衣女在环卫女工的劝说下仍乱扔垃圾，她的行为折射出她本人道德的丧失。值得我们欣慰的是这名环卫女工受到欺辱后并未停止手中的工作，而是一直跟着这名黑衣女将其丢弃物扫光。环卫女工用行动证明和抬高了自尊。相反，光鲜的黑衣女却将自己的人格和自尊像一块块鸡蛋壳一样丢弃。那么，在日常生活中，我们的自尊是如何表现出来的呢？我们应该如何正确对待它呢？这一节课，让我们来好好了解自尊。请同学们打开课本并浏览相关内容！ 板书：一、自尊是人人都需要的 一、谈谈我的自尊体验 幻灯片显示：请填空 1、父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。 2、你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。 3、你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 4、你自认为个子长得比较矮，同学也因此而嘲笑你，你的感受是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）。 师：我们为什么会有上面这样的心理感受？ 生： 因为我们有自尊。当自尊心得到满足时，我们很开心；当自尊心得不到满足时，我们很失落。 师：同学们回答的非常正确，这些心理体验都是自我尊重和期待别人尊重自己的表现。那么，到底什么才是自尊呢？谁能告诉我？ 生：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 师：从概念上看，自尊包含几方面内容？ 生：它包含两个内容，其中，“不向别人卑躬屈膝”是“要求自己对自己的尊重”，“不允许别人歧视、侮辱”是“期待他人对自己的尊重”。 师：同学们，在我们的成长过程中，我们不断感受自尊的快乐。下面，请同学们回忆一下，自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？ （小组交流） 生1：我觉得，我做得最有尊严的事是经过自己的努力每次测验都名列前茅，而被人尊重最难忘的经历是在公车上给老人让座，别人投来赞许的眼光。 生2：我感觉最有尊严的事是，我在台上演讲时，其他同学都认真聆听，让我感到很开心。 生3：我做得最有尊严的事是，在以前一次比赛中，我通过自己的努力拿到很好的奖项，让曾经瞧不起我们的人刮目相看。 生4：我觉得自己做得最有尊严的事是，以前参加一次爱心会，去探望那些贫困家庭和儿童，他们看到我们来了，非常高兴。我们去帮助他们，自己也觉得非常快乐。 师：通过分享，我们发现，拥有自尊和被人尊重是一件多么快乐的事。然而，生活中，人人都有可能不如别人的地方。那么，我们在平时日常生活中应该如何获得自尊呢？ 生1：我们的自尊常常是在别人的呵护下形成的，所以我也要去他人的自尊心，以达到我尊重他他尊重我的效果，从中获得自尊的快乐。 生2：要做一个知耻的人，知耻是自尊的重要表现。 生3：比如，早读课的时候我们要尊重领读的同学。尊重别人就会赢得别人的尊重。 师：很多同学都能站在别人的角度看问题，非常好！假如从我们自身的角度去思考，我们应该如何获得自尊呢？ 生：提升自己的实力，证明自己的价值，从而获得自尊。 幻灯片显示，学生朗读： 生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。这就是我们获得自尊的方法。 过渡：同学们，我们体验到自尊对我们每个人来说是非常珍贵的，因为她会给我们带来快乐和尊严，可是，在社会中还存在着不知耻辱和自尊为何物的人与事，如下边的例子。 二、知耻与自尊 活动二：（用事材料来分析没有自尊就是不知耻的结果，从而让学生了解知耻是自尊的表现，知耻的人自然尊重自己、尊重别人） （1）网络新闻：《门房大爷的飙语》 思考：这些男同学会怎么做？并说明理由！ 生1：这些男生会觉得羞耻，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认和改正错误。 生2：他们不会再扔垃圾了，因为他们都是有自尊心的人，有自尊心的人必定是知耻的人，社会上的舆论、道德都会促使他们改过自新。 师：那么，什么是知耻？知耻与自尊有什么关系呢？ 生：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊