孙权劝学复习演示课件9张.ppt

尾页 首页 目录 金题演练 知识梳理 孙权劝学 知识梳理 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【全文中心】通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因为工作繁忙而疏于学习。 【人物形象】孙权：善于劝说，对臣下（吕蒙）亲近关心又不失人主的身份。 吕蒙：能虚心听取别人的意见，聪敏好学。 1. 词语解释 （1）蒙辞以军中多务 辞： 务： （2）孤岂欲卿治经为博士邪 邪： （3）但当涉猎 涉猎： （4）见往事耳 见： 往事： （5）及鲁肃过寻阳 及： 过： （6）非复吴下阿蒙 非复： 通“耶”，语气词 粗略地阅读 了解 历史 到了……的时候 到 不再是 推托 事务 （7）即更刮目相待 更： 2. 句子翻译 （1）但当涉猎，见往事耳。 只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ / 3.句子朗读节奏 孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪 / 重新 4.文意理解 （1）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 孙权通过举自身的例子，说自己闲暇时经常看书，并大有收获，让吕蒙受到启发开始学习。 （2）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。 运用侧面描写的手法；以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大的变化。 一、古文阅读。（12分） 【甲】《孙权劝学》全文 【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。 （节选自《宋史·赵普传》） 金题演练 1. 下列句子中标色字词解释错误的一项是（2分）（ ） A. 及鲁肃过寻阳 过：经过 B. 非复吴下阿蒙 非复：不再是 C. 及为相 及：等到 D. 晚年手不释卷 释：放下 【解析】A项中的“过”是“到”的意思。 2. 下列选项中停顿划分错误的一项是（2分） （ ） A. 蒙/辞/以军中多务 B. 大兄何/见事之/晚乎 C. 阖户/启箧/取书 D. 普/性深沉/有岸谷 【解析】B项的正确停顿划分是：大兄/何/见事之晚乎。 A B 3. 请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。 士别三日，就该重新刮目相待。 （2）及次日临政，处决如流。 等第二天处理政务时，处理决断很快，像流水一样。 4. 仔细研读两文，说说吕蒙和赵普两人有哪些共同之处。（要求至少列举两个方面）（4分） 书后他们的处事水平都有了很大提高；两人都善于听取他人的忠告；两人都有很大成就。 尾页 首页 目录 金题演练 知识梳理