宁波市2010年初中毕业生学业考试语文考试的说明解读.ppt

宁波市2010年初中毕业生学业考试语文考试说明解读 张霞儿 2010/3/12 宁波市2009年语文考试简单情况 宁波全大市70068名考生参加这次考试，平均分90.09分，难度系数0.74，最高分118分，最低分0分，及格率（72分以上）86.80%，优秀率（102分以上）18.50%。其中118～110分，768人；109～100分，18141人；99～90分，24566人；89～80分，13330人；79～70分，6838人；69～60分，3449人；59～50分，1620人；49分以下，1356人。 考点及难度 考点及难度 2010年学业考试说明解读 2010年初中毕业生语文学业考试命题，总体上和过去一样，将依据《语文课程标准》，遵循语文学科规律，体现课程改革理念。基本原则是：在继承中求发展，在稳定中求变化。力求把知识、能力与素养，识记、理解与运用，口语、阅读与写作，语言、思维与情感熔铸在一份试卷中。难度系数将会继续控制在0.75左右。 关于考试说明 初中毕业生语文学业考试说明，是依据《语文课程标准》，依据人教版七至九年级语文课本,依据语文学科特点，依据宁波市的教学实际编制的。它规定了语文学业考试的范围、要求、内容、形式、结构等，是命题的依据，也是备考的依据。 2010年学业考试试卷结构为：一、书写，二、积累运用，三、阅读理解，四、写作。 各块的占分比例：书写4分，积累运用26分，阅读理解40分（其中现代文阅读2篇24分，文言文阅读2段16分），写作50分。 关于考试范围 以人民教育出版社七年级至九年级《义务教育课程标准实验教科书?语文》为基本范围。背诵默写主要是《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）推荐的七年级至九年级古诗文50篇。现代文阅读材料主要选取课外材料。文言文阅读材料兼顾课内课外。 学业考试全面检测学生的语文素养，包括知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观。着重考查语文积累情况、语言运用能力、阅读能力、写作能力，主要包括是识记、理解、应用、初步鉴赏评价四个能力级别。 关于考试内容 一、积累运用 积累运用这一板块，涵盖字词句基础，语法，修辞，文学常识，古诗文背诵，课外阅读，语言表达，口语交际，综合性学习等。內涵丰富，体现语文学养；外延宽广，涉及知识面广。 关于考试内容 书写正确、端正，卷面整洁。 书写，是最基本的语文能力。书写水平的提高，靠日积月累。 书写应达到什么标准？按语文课程标准规定，书写应正确、端正、整洁，在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 我以为，考试答卷书写，宜正不宜草，宜大不宜小，宜粗不宜细，宜浓不宜淡。根据整卷评分，分4分、3分、2分三个档次。  2. 熟练使用字典、词典，认清字形，读准字音，掌握字义。 这是最基本的语文知识和能力。课标规定“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。”课标还指出， 汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。 关于考试内容 3. 积累一定数量的词语、成语和格言警句。 这条检测语言的积累情况，考查在具体语言环境中运用词语的能力。 关于考试内容 4. 借助必要的语法修辞知识和语感，辨识、修改病句（成分残缺、语序颠倒、搭配不当、重复累赘、表意不明等）。 这条的关键词是辨识、修改病句。常见的题型有选择题，改错题。只要求改正，不要求指出病因。为帮助学生识别，要求借助必要的语法修辞知识和语感，并了解常见病句的类型。语法修辞仍然需要教学。教学的目的，不在于记住名词术语，而在于借助语法修辞知识解决实际问题。 关于考试内容 5. 正确使用标点符号。 检测常用标点符号的使用，有别于高考。重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。题型有选择题、改错题、添加题等。 关于考试内容 6. 默写《考试说明》规定的50篇古诗文中的名言佳句（见附录Ⅰ） 去掉原考纲中的《邹忌讽齐王纳谏》、《游山西村》。加上了《木兰诗》、《滁州西涧》。 所谓名言佳句，主要指篇章中的精彩语句、神来之笔、精华所在，或富于哲理，或出于机智，或长于传神，或见于风采，为后人品味传诵之句。 关于考试内容 7. 掌握课内的文学常识，了解课外与课文相关的主要作家、作品。 课外与课文相关的主要作家、作品。“与课文相关”的意思是在课文、提示、注释、研讨与练习中出现过的作家、代表作及主要作品等。 关于考试内容 8. 阅读《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物，了解其主要内容 （见