2015版初中数学多媒体教学课件：5.1数据的收集与抽样(湘教版七上)要点.ppt

（2）小亮的脚长26.7 cm，鞋号应是 号. （1）小明的脚长25.1 cm，鞋号应是 号. 25 26.5 （3）小王选了24号鞋，那么他的脚长约是大于等于 cm且小于 cm. 23.8 24.3 3.（重庆·中考）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是( ) （A）对全国中学生心理健康现状的调查 （B）对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查 （C）对我市市民实施低碳生活情况的调查 （D）对我国首架大型民用直升机各零部件的检查 【解析】选D.前三个选项，因个体的数量太多，又没有普查的必要，应选用抽样调查，选项D因其重要性应采用普查. 4.（呼和浩特·中考)为了解我市参加中考的15 000名学生的视力情况，抽查了1 000名学生的视力进行统计分析．下面四个判断正确的是( ) （A）15 000名学生是总体 （B）1 000名学生的视力是总体的一个样本 （C）每名学生是总体的一个个体 （D）以上调查是普查 【解析】选B.这个问题中的考察对象是学生的视力情况，而不是学生，故选项A和C错误；这个问题是抽样调查，故选项D错误. 5.（贵阳·中考）下列调查，适合用普查方式的是 ( ) （A）了解贵阳市居民的年人均消费??????? ?? （B）了解某一天离开贵阳市的人口流量 （C）了解贵州电视台《百姓关注》栏目的收视率?? （D）了解贵阳市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率 【解析】选D.选项A、B、C因个体的数目太多，又没有普查的必要性，因此适合抽样调查. 1.收集数据的方法： （1）数数、观察、测量、实验并记录等； （2）查阅文献资料、互联网等 2.整理数据的方法——制作统计表 3.利用统计表提供的信息分析数据. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 4.总体、个体、样本、抽样调查等概念； 5.要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽查的必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法. 忍耐和时间往往比力量和愤怒更有效. ——拉封丹 * * * * * * * 第5章　数据的收集与统计图 5.1 数据的收集与抽样 1.能利用统计表收集数据． 2.了解收集数据的方法． 3.能利用统计表中收集到的数据分析数据． 4.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别. 5.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法. 我们要组织同学们进行数据的收集，你最想调查的问题是什么？ (1)明确调查目的 (6)得出结论 (5)记录结果 (4)展开调查 (3)选择调查方法 (2)确定调查对象 ——选择哪个方案 ——全班每位同学 ——民意调查法 ——投票表决 ——统计票数 ——分析数据 如果想了解班干部在班级中的支持率，数据收集的步骤为： 为入选校学生会成员，我们班推出了三个候选人（只要一名），如何通过收集数据最后确定人选？ 议一议 候选人 小华 小明 小丽 画记 正正正一 正正 正正正正正一 得票数 下表是候选人的得票情况： （1）试根据图中提供的信息，填出得票数. （2）根据得票数，_______入选. 小丽 16 10 26 做一做 【例】为了解杭州地区鸟类的生存情况，2013年3月1日,某野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察. 【例题】 白鹭 乌鸦 雉鸡 黑尾蜡嘴鹊 翠鸟 八哥 白鹡鸰 家燕 鸟的种类 白鹭 雉鸡 八哥 翠鸟 黑尾蜡嘴鹊 乌鸦 白鹡鸰 家燕 画记 正正 数量 想一想： 1.这里的数据是通过什么方法收集到的？ 2.从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？ 3.收集以上数据的目的是什么？ 2 2 3 4 4 4 3 14 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接起来. 观察 测量 实验 调查 一周以来小明家每天的用电量. 9：00～11：00在某交通路口的 车辆闯红灯的次数. 七年级（2）班同学最喜爱的体育活动. 抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下 的次数. 【跟踪训练】 定义：总体与个体 我们把与所研究问题有关的全体对象称为总体，把组成总体的每个对象称为个体.我们对总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查（又称普查）. 3.我们班学生每天干家务多长时间？ 总体是我们班学生每天干家务时间的全体，个体是我们班每一个学生每天干家务的时间. 2.南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？ 1.南京市2012年的人均纯收入为多少元？ 总体是南京市2012年的人均纯收入的全体，个体是南京市2012年每个人的纯收入. 总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间. 做一做：确定总体与个体. 抽样与样本 从总体