怎样培育制造性思维.ppt

为何、如何深刻理解“素质为基础”与“育人为本，思维创新”的科学内涵 思维创新“素质”的内涵 现实意义—应对气候变暖与E时代青年的创新重任 在校学习期间如何培育创新思维 ２、思维与感知觉的关系 思维同感知觉一样，都是人脑对客观现实的反映，但又有根本区别。 A、感知觉是对当前事物的直接反映，是对信息的接受和识别，而思维却是对客观事物的间接、概括反映，是对信息进行的加工、处理； B、感知觉反映的是客观事物的外部特征和表象联系，思维反映的是客观事物的本质特征和内在规律性联系； C、感知觉属于感性认识，它借助于形象系统对直接作用于感官的事物进行反映，反映范围狭窄，是认识过程的初级阶段。而思维属于理性认识，它借助于概念系统对客观事物的内涵进行反映，所反映的事物不分巨细，范围不分远近，是人类认识过程的高级阶段。 ３、思维之源---大脑 人类的大脑是创新性思维的物质载体，是人体上最复杂的生命系统。 大脑位于脊髓上端，由神经细胞(神经元) 和发挥胶合作用的胶质细胞组成。颅腔起着保护大脑作用，通过枕骨大孔与脊髓相连，并通过各种通道与头部相应神经连接成为一个结构复杂、功能庞大的生命与思维网络系统。 大脑的组织结构，是由一条纵向裂隙所分开、左右基本对称的两半球，两个半球之间，通过大约由两亿条神经纤维组成的胼胝体连接并沟通起来。 人类大脑的生理机制、生物结构的复杂性和层次性决定了它是人类产生创新性思维的关键部位。 大脑两个半球的结构有很大区别，每个脑半球都有它各自独立的、具有自感知功能、学习和记忆功能的认知领域。各功能相互独立又相互联系，相辅相成，形成了统一协调的有机整体，共同完成对各感知器官所扑捉信息的逻辑、归纳和分析、综合功能。正是依靠大脑，人类方能在“思维创新”与“创新思维能力”的反复激励过程中，酝酿和产生了针对某项目标的创新性构思。 ４、全脑意识 右脑在创造性思维中占有重要地位。然而95%的人习惯使用右手，致使左脑获得锻炼机会高于右脑，使大脑两个半球的功能得不到同步发展，削弱了智力和创造力的均衡发展。 脑科学研究发现，人脑“总能力”在很大程度上取决于生命初期的右脑开发。两岁以前的儿童，对外部世界只是靠表面印象来体会。直到三岁左右，幼儿开始能够完整说话时，孩子的感知仍然是以右脑为中心，此时，完全沉浸于“右脑世界”中。 这表明?右脑的发育先于左脑，右脑尽管不能像左脑一样用言语方式表达其认知和感受，但在失去与左脑神经联系情况下，即不能理解词句意义时，仍可用非言语方式表达意愿。锻炼左、右脑协同发展,提高用脑效率，提升人的思维质量，发挥全脑意识思维，对培育创造性思维有着极其重要的现实意义。 ５、大脑的生理结构 目前，科学家们的研究认为，人脑是由万亿个脑细胞构成的。平均重量在1300克左右，虽然只占我们体重的2.3％，但却要消耗体内20％能量。 在万亿个脑细胞中，可能有1000亿个是活跃的神经元细胞（目前我们只用其10％），每个神经元细胞可长出多达2万多个树枝状的树突以存储信息并接收从其他细胞输入的信息，每个神经元细胞沿着叫轴突的主要通道，通过电脉冲将信息传输到其他神经元细胞和身体的其他部位。 轴突外层包裹着起绝缘作用的髓磷脂鞘，绝缘性能越好，传输速率越高，速度可高达352千米/小时。当信息到达另一神经元的突触（连接点）时，每个电脉冲会引起化学反应，启动神经传递反应，跨越突触传输信息。 所有的轴突又被多达9千亿个将大脑各部分粘合起来的神经胶质细胞所包围。所有的这些部分连接起来，就组成了迄今为止这个世界上已知的最独一无二、天然的电脑。而们每个人都拥有一台这样强大的电脑。 形象的描述，我们每个人的大脑大体由“两个部分、三位一体、六个通道和七个智力”所构成。 “两个部分”—是指大脑可分左右两个部分，中间通过有多达3亿个细胞组成的胼胝体相联。左脑的主要功能是理性、分析和逻辑思维；右脑的主要功能是形象、非逻辑和创新思维。 “三位一体”—是指大脑由三个部分组成。小脑也称爬行动物脑，它控制着大脑的本能，如我们的呼吸、心跳、平衡、运动等诸多本能；小脑上面的第二层脑为边缘系统，也称古哺乳动物脑，它控制着吃奶、情感、记忆等等；最上面一层是大脑皮层，也称新哺乳动物脑，由于人类的大脑皮层特别发达—有2毫米厚，成熟的皮层有6层，是黑猩猩的4倍—别于其他高等动物，从而使人成为独一无二的种类。它负责我们的观察、交谈、思考、分析、推理、创新等。 “六个通道”—人类通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和语言，这六个基本通道与外界进行双向交流。 “七个智力”——每个人至少有七种不同类型的智力中心。一是语言智力，即读、写与词语交流的能力。这一能力在作家、诗人身上得到高度发展；二是逻辑智力，即计算与推理能力，这在科学家、数学家、