感悟青春教学演示课件马丽荣.ppt

自古英雄出少年 初一学生王君君是一个活泼开朗的女生，可是最近，她的情绪有点低落，为什么呢……(在她的日记中有这样一段叙述)　　 我发现我们班快要变成动物园了。我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他 “猪头”；小李的汗毛长的浓重，他们叫他“猩猩”说他早该住进动物园了。我本以为自己长的那么高，他们应该很羡慕我,可没想到,他们叫我“长颈鹿”，无奈之下，我只好弯着腰走路，可他们竟然又叫我“鸵鸟”，哎…… 我们应该怎么来对待青春期的一些变化呢？ 青春期的变化是我们成长的信号，我们在尊重与关爱的环境中，体会青春成长的美好。 我学习成绩不错，还很喜欢帮助同学，许多同学有问题总喜欢问我，我总是很高兴的为同学解答，和同学李刚也经常一起探讨问题，可是没多久，就有同学在我背后指手画脚，说我对男生李刚有意思，怕别人这样说，我们之间的关系变得疏远了。我觉得很困惑…… 这样处理合适吗？男女交往有什么好处？ 男女同学，正常交往，把握尺度,有益身心，优势互补。 我生性活泼开朗，喜欢展现自我，最近我喜欢上了奇装异服，和奇特的发型，每当看到新奇的衣服，新潮的发型，个性的饰品，我就非常羡慕,觉得很酷，很有个性,很想去体验…… 你认为最能体现中学生个性的是什么？ 追求真正的青春个性,从内心深处散发魅力. 清水出芙蓉，天然去雕饰。 对待青春期的生理变化 青春本身就是“酷” 对男女生交往的偏见 悦纳自己 尊重他人 真正的青春个性在于内心散发的魅力 正常的男女生交 往有益身心健康 取长补短 season word sport person song youth 青 春 联 想 color 青 春 万 岁 所有的日子， 所有的日子 都来吧！ 让我编织你们。 用青春的金线， 和幸福的璎珞， 编织你们！ 是转眼过去了的日子， 也是充满遐想的日子。 纷纷的心愿迷离， 像春天的雨。 我们有时间,有力量， 有燃烧的信念！ 我们渴望生活， 渴望在天上飞。 是单纯的日子， 也是多变的日子。 浩大的世界， 样样叫我们好惊奇。 从来都兴高采烈， 从来不淡漠。 眼泪 欢笑 深思， 全是第一次。 所有的日子都去吧， 都去吧！ 在生活中我快乐地 向前。 青 春 万 岁 ! ! ! ! ! ! 青春畅想 青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，它更表示着一种新的精神世界。 青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。 青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春拥有梦想，它让我们对未来有着无限美好的憧憬！ —— 林宽 白日莫闲过，青春不再来。 袁隆平1930年出生，在小学和初中，学习成绩优秀; 出于兴趣，大学选择了农学院; 1953年,开始了长达19个春秋的教学生涯；教学十分认真； 1964年，他开始研究杂交水稻； 2001年获得首届国家最高科技奖 袁隆平已在田间忘情忙碌了50多载了。 “我如果不在家，就一定在实验田；如果不在实验田，就一定在去实验田的路上。”这是袁隆平说过的一句广为流传的话，这当然也是他真实的生活写照。 杂交水稻之父:袁隆平 袁隆平喜欢游泳，会多种姿势游泳，曾获汉口赛区男子自由泳冠军,能够横渡长江。 袁隆平年轻时工作繁忙，觉得亏欠妻子，在银婚纪念时，特意让妻子换上婚纱，重做新娘，并奉上项链一条，亲手戴上。 青春畅想 岁月可以使人的容颜变得苍老， 但我们的梦想不能苍老。 如果我们拥有信心， 拥有爱与美丽的梦想， 我们将永远年轻。 要珍惜青春，把握青春！ 愚者放弃青春 弱者等待青春 勇者把握青春 智者创造青春 聪明者懂得珍惜青 春 利用有限的青春时光去创造无限价值