文言文阅读之答题方法.ppt

例如：5.慷慨 今义：大方。 古意：理直气壮，意气激昂 例如：6.不必 今义：不需要 古意：不一定 2 . 单双音节词现象。 易错原因：不能把双音节词（连绵词，偏义副词）拆开理解，也不能把相邻的单音节词堪称现代汉语的双音词。（古之学者必有师。叶徒相似，其实味不同） 3. 一词多义现象。 含义：1一个词具有多个义项 2一个词属于不同的词类 方法：记忆典型例句，注意积累， 培养语感，结合语境。（本义，引申义，比喻义，假借义） 4 . 古今通假现象。 音同形近 音同形异 音近形近 音近形异 音异形近 5 . 词类活用现象。 名词 动词 数词 形容词 使动 意动 为动 名词作状语 根据语境，固定句式进行判断 文言实词词义推断技巧 1.字形推断法 根据形声字的形旁推断字义 例如：有茅屋数十，遂造焉 走之旁可联想到走的意思，解释为“去，到” 2.通假字音推断法（本义或引申义解释不通时） 根据同音通假推断字义 例如：“臣之不敢倍德也”“倍”同“背”，违背。 3.成语推断法 根据成语中的文言词义推断词义 例如：“荆卿为计，使速祸嫣”用“不速之客”理解为招致 “腥臊并御，芳不得薄兮”用“日薄西山”理解为“迫近” 4.整齐句式推断法 对偶，排比，并列句中位置对称的词一般词性相同，意思相近或相对。 例如：“信而见疑，忠而被谤”“有劳可以兴国，逸豫可以亡身” 5.语法分析推断法 根据句式结构，和词语在句中所充当的成分，推断词义。主语，宾语为名词，代词；谓语为形容词，动词，状语为形容词，副词 6.语境分析法 根据上下文的含义判断含义 （实词多为一词多义） 7.代入检验法 代入选项中，选择最为准确的，或是用排除法 真题练习 真题练习 真题练习 真题练习 真题练习 真题练习 真题练习 高考文言文阅读 之答题技巧 一.高考选文标准： 文不甚深 言不甚俗 符合这一要求的文言文， 主要是以下六个方面 ： “二十四史”中的传记《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。 先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 二.做题顺序： 1.什么人？ 2.做了什么事？ 3.结果怎样？ 4.为什么？ 注意文段后的注释， 很多时候有提示作用。 三.阅读时应注意： 5.对文段中的人名、 地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。 6.对理解文段起关键作用的词句， 要联系上下文进行推导。（标注或划线部分 ） 7.先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。 【文言实词题】? 答题技巧： 1.分析字形，辨明字义。 从字音相同推测通假字。 2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以 。迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ） 3.用成语比较推导词义。未雨绸缪”。“绸缪”出自《诗经》 4.联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。? 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 【古今异义题】 答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 【文言虚词题】 答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。 思路结构： 1.先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。 2.联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。 3.借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。?  【信息筛选题】? 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。 照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 【性格表现题】 答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。? 【?内容归纳题】 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。? 【全文把握题】 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。? 问题：1.所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到